Pedagogia

áreas do conhecimento no processo de formação e desenvolvimento das crianças, através do convívio com as experiências as quais lhes são proporcionadas e apresentadas de forma real e nas praticas sociais as quais vivem. Sua aprendizagem de conteúdos e conhecimentos são transmitidas por mediação com os educadores. Na atualidade, a concepção de educação infantil, sua maneira de partilhar novas saberes e a forma de atendimento as crianças vem sofrendo mudanças bastante significativas. Mudamos de uma concepção da criança tradicional que era tratada como adulto em miniatura para uma criança como ser social e histórico, que tem identidade própria, necessidades, formação e que se desenvolve para tornar-se um cidadão cumpridor de seus direitos e deveres para uma sociedade mais social e justa. O texto “Uma abordagem integrada da aprendizagem” engloba diferentes aprendizagens por intermédio de enriquecermos diversas variedades de conexões e relacionarmos com os estilos de aprendizagem, associação e aplicação de informações para a formação da criança. Aprendizagem é a maneira pela qual se tem uma mudança de comportamento, obtida através de experiências construídas por vários fatores, como por exemplo, o emocional, o neurológico, os relacionamentos e o ambiente em que se está inserido, e o professor éuma pessoa essencial neste processo de aprendizagem dos alunos. O video “ As Tranças de Bintou” proporciona novos saberes ao explanar a aprendizagem de diversas áreas do…

estudante que só servirá para reproduzir o que foi ensinado sem se dar conta que existe um contexto social diferente em cada lugar que se ensina. A universidade deve ser um local de formação tanto na campo prático quanto no campo teórico tornando o aluno crítico e analítico. Ao se compreender que teoria e prática são coisas diferentes, porém não podem ser separadas, surigiram muitos estudos sobre a concepção de estágio, como o de PIMENTA E GONÇALVES (1990). Os estudiosos “Consideram…

fato de existir na minha vida. Meu filho, quando penso em você lembro como é bom amar. Aos amigos, Victor, Tia Sara, César/Lea pela atenção, carinho, comida, abrigo em suas casas durante as minhas idas a Salvador. Aos irmãos de coração, Edson e Ruy pelas críticas, momentos de estudo, trabalho e alegria que compartilhamos, e em especial pela dedicação. Aos camaradas da IV internacional por manterem viva a chama da Revolução, e em especial a Erika e a Paulo pela insistência. Aos…

para a obtenção de nota parcial. MANAUS 2015 Forças produtivas é uma ideia central do marxismo e do materialismo histórico. Na crítica da economia política de Karl Marx e Friederich Engels,1 o conceito corresponde à combinação da força de trabalho humana com os meios de produção - isto é, instrumentos e objetos de trabalho, tais como tecnologia, incluindo infraestrutura, ferramentas, máquinas, técnicas, materiais, conhecimento técnico; a terra e demais recursos naturais. São,…

|transformações políticas, |Limita-se ao conhecimento |resultado da ação dos grupos | | |econômicas, sociais, científicas |construído, comprometendo seus |humanos na paisagem natural. Suas| | |e tecnológicas, que forçavam |procedimentos à descrição, |análises ficavam presas, neutras,| | |mudanças nas técnicas |enumeração, classificação e |ao…

homem no tempo. A História analisa os processos históricos, personagens e fatos para poder compreender um determinado período histórico, cultura ou civilização. Objetivos Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento. Entender o passado também é importante para a compreensão do presente. O TRABALHO DO HISTORIADOR Quem faz a história? Estudar as experiências humanas vividas…

Introdução Em 1980 a resistência à concepção da Educação Física, particularmente no ensino fundamental, levou a crítica em relação ao predomínio dos conteúdos esportivos. Essa resistência foi influenciada por pesquisadores no campo de pedagógico e na área cientifica da Educação Física concebida como ‘Disciplina Acadêmica” bem como por todas as informações disponíveis para os alunos de pós-graduação desde o Governo Militar “abriu” os limites da política, cessando atividade da censura.…

Estudar um pouco mais sobre as concepções de desenvolvimento humano significa buscar entender as diferentes implicações que elas têm para nosso trabalho. Vamos ver, a seguir, cada uma das principais concepções. CONCEPÇÃO INATISTA A concepção inatista do desenvolvimento do homem explica que todas as capacidades e qualidades do ser humano já estão prontas quando ele nasce e que, durante sua vida, vão apenas amadurecendo ou desabrochando. De acordo com essa concepção, o…

Boitempo, 2005); Ecologia e socialismo (São Paulo, Cortez, 2005) e A teoria da revolução no jovem Marx (Petrópolis, Vozes, 2002). 2A questão principal a que se propõe Michael Löwy no livro “As aventuras de Karl Marx contra o Barão de Münchhausen” é, mediante, as correntes do pensamento (positivismo, historicismo e marxismo) examinar os dilemas, as contradições, os limites e as contribuições dessas correntes para a construção de um modelo de objetividade próprio das ciências humanas e…

Etimologicamente, considerando a sua origem grega, a palavra metodologia advem de methodos, que significa META (objetivo, finalidade) e HODOS (caminho, intermediação), isto é caminho para se atingir um objetivo. Por sua vez, LOGIA quer dizer conhecimento, estudo. Assim, metodologia significaria o estudo dos métodos, dos caminhos a percorrer, tendo em vista o alcance de uma meta, objetivo ou finaliidade. Partindo dessa formulação um tanto simplista, a metodologia do ensino…