CURRÍCULO INTEGRADO

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO PARÁ CENTRO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS E DA SAÚDE ESCOLA DE ENFERMAGEM MAGALHÃES BARATA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM MESTRADO ASSOCIADO EM ENFERMAGEM UEPA/UFAM DISCIPLINA: METODOLOGIAS DE ENSINO E EDUCAÇÃO EM ENFERMAGEM Currículos Integrados MARUNE MELO TÁVORA TATIANE GISELE MARQUES DA SILVA BELÉM 2014 História Anos 70:  Educação tecnicista  Final a década (regime militar): busca por uma educação critica de cunho social, econômico e político  Significações de conceito de interdisciplinariedade – preocupação com a nomenclatura ( multi, pluri ou transdisciplinaridade?) Encontramo-nos diante de uma alienação científica. Diagnosticar o mal é apenas o primeiro momento. O interdisciplinar se apresenta como o remédio mais adequado à cancerização ou à patologia geral do saber. (...) Parece-nos que o grande desafio não consiste tanto numa reorganização metódica dos estudos e das pesquisas, quanto na tomada de consciência sobre o sentido da presença do homem no mundo. É semelhante atitude que nos leva a conceber o “fenômeno” interdisciplinar como nova maneira de encarar a repartição epistemológica do saber em disciplinas e das relações entre elas, pois se trata de uma das mais significativas mudanças que afetam, em nossa cultura, as démarches da inteligência e as formas de seu discurso. (HILTON JAPIASSU, 1976) Anos 80:  Pedagogia social (professores descontentes com o rumo da educação…

CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA E DE MATEMÁTICA NUM CURRÍCULO INTEGRADO CANGUARETAMA/RN 2014 CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE BIOLOGIA E DE MATEMÁTICA NUM CURRÍCULO INTEGRADO Artigo apresentado ao Componente Curricular Estudos Transversais e Multidisciplinaridade, do Curso de Mestrado Profissionalizante em Ciências da Educação e Multidisciplinaridade, como parte dos requisitos para a obtenção de conceito. ORIENTADOR: Profº. Dr. Tácio…

Na comunidade escolar, há uma certa pretensão por parte dos alunos sobre a forma como o currículo é integrado e sua escolha de conteúdos, a maioria dos alunos não refletem sobre tais conteúdos, sobre como esses conteúdos irão o ajudar na sua vida escolar. O currículo não é organizado somente em torno das disciplinas, mas de núcleos que ultrapassam os limites centrados das disciplinas, com tópicos, problemas, temas variados. Segundo Ivan Illich, um sistema educacional fechado,…

"inter", que significa dentro, entre, em meio, com a palavra "disciplinar" que tem um sentido pedagógico de instruir nas regras o preceito de alguma arte. Quanto ao papel da investigação científica é produzir conhecimento testado, comprovado e seguro e que tem como etapas a observação, hipóteses, o método de pesquisa e a conclusão. Ela também pode ser classificada consoante o nível de interação entre disciplinas participantes. O professor interdisciplinar traz em si um gosto especial…

na educação, de Fernando Hernández: Escolher uma resposta. | a. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de repensar a organização do conhecimento em disciplinas acadêmicas que constituem um currículo escolar fragmentado e desvinculado das transformações sociais | | | b. No início do Capítulo II, F. Hernández discute a necessidade de organizar o currículo escolar em disciplinas bem distintas e delimitadas, pois, segundo ele, apenas essa organização pode…

transdisciplinaridade. Para Piaget (1981, p.52), a interdisciplinaridade pode ser entendida como o “intercâmbio mútuo e integração recíproca entre várias ciências”. A interdisciplinaridade, para o autor, é uma interação entre as ciências, que deveria conduzir à transdisciplinaridade, sendo esta última, concepção que se traduz em não haver mais fronteiras entre as disciplinas. Piaget aposta na transdisciplinaridade, entendida como integração global das ciências, afirmando ser esta uma…

sem espaço para a individualidade Question 3 Notas: 1 Observe as afirmações sobre as características de diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas. Na década de 1970 os projetos descartavam os conhecimentos disciplinares O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a fragmentação das matérias Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo Na…

diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas. Na década de 1920 o método de projetos foi desenvolvido para aproximar a aprendizagem escolar à vida diária Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo Na década de 1970 surgiu o conceito de projetos direcionados por ideias-chave Na década de 1970 os projetos descartavam os conhecimentos disciplinares O método de…

realidade e ajudam a desenvolver a capacidade de resolução de problemas - Correto ·. Os projetos de trabalho incorporam a noção de complexidade na educação-Correto Questão 3 Observe as afirmações sobre as características de diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas. Nos anos 1980 a proposta de projetos de trabalho era marcada pelo construtivismo VERDADEIRO O método de projetos dos anos 1920 já se…

sentido para o aluno, porque partem da realidade e ajudam a desenvolver a capacidade de resolução de problemas Question 3 Notas: 1 Observe as afirmações sobre as características de diferentes propostas de integração de currículo feitas ao longo das décadas e indique se elas são verdadeiras ou falsas. Na década de 1920 o método de projetos foi desenvolvido para aproximar a aprendizagem escolar à vida diária O método de projetos dos anos 1920 já se preocupava em superar a…