Concepção De Currículo Integrado E Interdisciplinar

contou com financiamento Resumo Esta pesquisa teve por intenção perceber como a proposta do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM), enquanto política pública tem se efetivado nas salas de aula e de que maneira pode influenciar na reorganização dos currículos escolares. O foco das constatações, foram às intervenções pedagógicas ao longo da disciplina Estágio Supervisionado: Pesquisa da Prática Pedagógica do 7° período do Curso de Ciências Biológicas – Licenciatura da Universidade do Vale…

PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS INTERDISCIPLINARES, TRANSDISCIPLINARES E REDES DE CONHECIEMENTO Relatório de Aprendizagem Salto do Jacuí, RS – 2005 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL – FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA Relatório de Aprendizagem elaborado pela aluna Pós-graduanda Cristiane Fiuza Fin na Disciplina de Procedimentos Metodológicos Interdisciplinares,…

LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR VITÓRIA AGOSTO/2010 LARISSA FREITAS DEL CARO LIDIANE ANDREATI EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES COM A PRÁTICA INTERDISCIPLINAR Monografia apresentada como trabalho de conclusão de curso – TCC para obtenção de conclusão

Lançando as Bases de um Currículo Diversificado: Novas Concepções sobre o Trabalho em Sala de aula. Objetivos: • Quais as Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Fundamental como embasamento legal para a definição de currículo escolar? • Quais são os Parâmetros Curriculares Nacionais como ferramenta que define e organiza o currículo escolar no Brasil? Objetivos: • Quais as intenções que perpassam os recortes curriculares? Considerações sobre o currículo • O currículo é uma…

no final do século XIX, pela necessidade de dar uma resposta à fragmentação causada pela concepção positivista, pois as ciências foram subdivididas surgindo, várias disciplinas. Após longas décadas convivendo com um reducionismo científico, a idéia de interdisciplinaridade foi elaborada visando restabelecer um diálogo entre as diversas áreas dos conhecimentos científicos. No livro “Práticas Interdisciplinares na Escola”, organizado por Ivani Fazenda (1993), Ferreira ressalta que no…

compreensão unitária do conhecimento. Nesse sentido, a práxis docente por meio de projetos interdisciplinares torna-se uma alternativa para tornar o conteúdo significante aos alunos, para que estes venham a interessarem-se e participar do processo ensino-aprendizagem como sujeitos ativos, deixando de ser apenas receptores do conhecimento. Desenvolver o trabalho pedagógico de forma interdisciplinar exige disponibilidade por parte dos professores, haja vista que…

A concepção de ensino e aprendizagem que a escola adota torna-se determinante na compreensão dos papéis do professor, do aluno, da metodologia, da função social da escola e dos conteúdos a serem trabalhados. Nas escolas de hoje há pouca chance de um professor isoladamente mudar. Conta-se com a ajuda do currículo, mesmo sabendo que sua aplicação depende do professor. É nessa hora que as tecnologias em educação começam a atuar, tornando o currículo interativo e atuante, o qual estimula

ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA A EDUCAÇÃO BÁSICA NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Vera Elizete Copetti O CURRÍCULO INTEGRADO: DESAFIO PARA O PROEJA – FIC Chapecó 2009 VERA ELIZETE COPETTI O CURRÍCULO INTEGRADO: DESAFIO PARA O PROEJA – FIC Monografia apresentada à Coordenação de Pós-Graduação do Instituto…

Science and Mathematics education at High School level Vanderlei Lavaqui1 Irinéa de Lourdes Batista2 Resumo: Este artigo é resultado de uma pesquisa que se destina a apresentar e fundamentar elaborações de propostas para a prática de ensino interdisciplinar no Ensino de Ciências e de Matemática na Escola Média, que busquem gerar uma Educação Científica que considere aspectos complexos e relacionais presentes no conhecimento científico e no cotidiano escolar. Inicialmente, estabelecemos…

Maio 2012 Concepções de organização curricular 1.Currículo tradicional É um currículo que foca mais no professor e na matéria abordada, deixando de lado a crítica e opinião da sociedade e principalmente dos alunos, onde ele não tem a oportunidade de debater o assunto dado pelo professor. O aluno é um receptor de mensagens e conhecimentos, onde são imaturos e incapazes de desenvolver o afetivo, o cognitivo e o motor. 2.Currículo tecnicista Desenvolver os objetivos e conteúdos através da