A memória permite voltar ao tempo

A memória permite voltar ao tempo. É preciso se conhecer e nesse caminho se conhece a totalidade interdisciplinarmente. É preciso ir ao interior porque a interioridade nos leva a fazer um exercício de humildade, que é a maior fundamentação da interdisciplinaridade. No entanto, ao buscar essa totalidade, surgem as dúvidas que precisam ser comprovadas, testadas, avaliadas. Não é a toa que JUPIASSU e GUSDORF falavam do cuidado a serem tomados sobre a interdisciplinaridade cujo conceito é o diálogo entre diferentes disciplinas. É um processo de ligação entre as disciplinas. ela vem do prefixo "inter", que significa dentro, entre, em meio, com a palavra "disciplinar" que tem um sentido pedagógico de instruir nas regras o preceito de alguma arte.

Quanto ao papel da investigação científica é produzir conhecimento testado, comprovado e seguro e que tem como etapas a observação, hipóteses, o método de pesquisa e a conclusão. Ela também pode ser classificada consoante o nível de interação entre disciplinas participantes. O professor interdisciplinar traz em si um gosto especial por conhecer e pesquisar, possui um grau de comprometimento diferenciado para com seus alunos, ousa novas técnicas e procedimentos de ensino, porém antes, analisa-os e dosa-os convenientemente.

Se queremos viver uma educação como construção/produção de conhecimento, é fundamental que sejamos mestres, aquele que aprende com os alunos, mas que tem a sabedoria dos anos vividos como professores. estes devem ser os condutores desse processo. Precisamos aprender a navegar na loucura da interdisciplinaridade, mas com a lucidez que ela exige. Ao procurar um saber mais integrado e livre, ela conduz a uma mudança que pode mudar a educação.

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Re: AV8 - FÓRUM - até 03/06 por EDJANE BARROS LINS COELHO CATE-D15S10-G6 - quarta, 20 maio 2015, 21:32 MEMÓRIA E A INTERDISCIPLINARIDADE NO PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM