Concepção De Conhecimento Historico

Ciências Humanas foi um evento promovido pelo Núcleo de Humanidades/UFMA, nos dias 01 a 05 de dezembro deste ano. É um evento cujo principal objetivo é contribuir para a propagação do conhecimento científico na área das Ciências Humanas. Houve uma rica programação, que incluiu discussões de cunho linguístico, histórico, social, musical, geográfico, através da apresentações de trabalhos, pesquisas e conferências. Das discussões desenvolvidas na sala sobre Cultura e Escola no dia 3,…

SIGNOR LEZIANE ZANARDI SANDRA REGINA BORDIM PSICOLOGIA NA SAÚDE COM ENFOQUE SÓCIO-HISTÓRICO SINOP/MT 2012 ------------------------------------------------- Analisar o conceito do ponto de vista histórico indica-nos que saúde e doença expressam enfrentamentos dos homens às diversas situações ambientais e socioculturais ao longo dos tempos. Assim, podemos dizer que na Antiguidade, a concepção de saúde estava relacionada e ligada à religião e ao trabalho, não havia…

crise, dirigida e coordenada pelos ilustres professores João Francisco Regis de Morais e Carlos Rodrigues Brandão. Naquela época, lembro-me que muito me honrou, ainda bastante jovem, ver este singelo ensaio no meio de obras de diferentes áreas do conhecimento que tratavam de “questões sociais em uma época de crise” e de autoria de verdadeiros “craques da escrita”. Além do orgulho de estar no meio deste time, confesso que fiquei também surpreso, alguns meses depois do seu lançamento,…

Professor – Luis Guedes Caruaru – PE Produzir um texto dissertativo sobre os pontos de convergência e divergência entre a escola metódica, o materialismo histórico e a escola dos ANNALES com relação aos seguintes temas: 1) História e Verdade; 2) História e Tempo; 3) Papel do Historiador; 4) Temas de pesquisas em história; 5) Fontes da história; 6) Metodologia de pesquisa. Tomando como base a leitura

diferença entre a concepção de História evolutiva e a de História descontínua? R: A História evolutiva concebe os fatos históricos numa cadeia linear na qual a evolução ocorre naturalmente, ou seja, o futuro é sempre a superação do passado. No campo científico, essa concepção supõe que seja possível acompanhar a evolução de um objeto no decorrer da história. A História descontínua, nega o que seria o sentido naturalmente evolutivo da transformação histórica. Cada momento histórico só…

ÊNFASES E LACUNAS NA FORMAÇÃO DOCENTE INICIAL EM UMA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL LIMA, Sonia Filiú Albuquerque - UFMS URT, Sônia da Cunha - UFMS Eixo Temático 5: Políticas de Formação de Professores Resumo O objetivo deste texto é apresentar e discutir ênfases e lacunas na estrutura curricular dos cursos de formação de professores. Retomamos os resultados de pesquisa sobre o currículo de 71 cursos de Pedagogia de todo o País, considerando os impactos nas políticas de formação de…

CONCEPÇÃO DE LEITURA A importância da leitura na nossa vida, a necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens, bem como o papel da escola na formação de leitores competentes, são questões frequentemente discutidas. No bojo dessa discussão, destacam-se questões como: O que é ler? Para que ler? Como ler?Essas perguntas poderão ser respondidas de diferentes modos. E as respostas dependerão dos seguintes pontos de vista..A língua como representação do pensamento.…

O conhecimento tratado na escola é colocado dentro de um quadro de referências filosóficas, científicas, políticas e culturais. A essa construção teórica dá-se o nome de paradigma. De diferentes paradigmas, portanto, resultarão diferentes práticas pedagógicas. Perguntar o que é Educação Física só faz sentido, quando a preocupação é compreender essa prática para transformá-la. Diferentes respostas têm sido historicamente construídas sem, contudo, contribuírem substancialmente para a…

da construção dos fundamentos do conhecimento cientifico. A palavra ciência surge do latim (scire) e significa conhecimento ou sabedoria. Porém, dizemos que uma pessoa tem certo conhecimento quando detém alguma informação ou saber com relação a algum aspecto da realidade. A Natureza do Conhecimento Científico Surgiu por volta do século XVII, trazendo em si uma constituição histórica da modernidade do ocidente. Existem algumas características do conhecimento do tipo censo comum:…

Dilemas da produção científica na “sociedade do conhecimento”: o colapso da realidade no empírico e a interdição da ontologia Regina Célia Linhares Hostins Resumo: O artigo discute a relação sujeito/sociedade/conhecimento examinando como tal relação permeia os paradigmas contemporâneos da “sociedade do conhecimento” cuja premissa básica faz prevalecer a empiria e a utilidade instrumental do conhecimento, expurgando a teoria e interditando qualquer cogitação ontológica. Parece…