ATPS ROSANA

SUMÁRIO página
INTRODUÇÃO..........................................................................................04
CAPÍTULO 1
1.1- Sigmund Freud..................................................................................05
1.2- Freud e suas contribuições para a educação ...................................06
1.3- Teorias de Sigmund Freud .............................................................06, 07 ,08 e 09
CAPÍTULO 2
2.1- Jean Piaget........................................................................................10
2.2- Piaget e suas contribuições para a educação....................................10 e 11
2.3- As teorias de Jean Piaget...................................................................11, 12 e 13
CAPÍTULO 3
3.1 - Lev Vygotsky .....................................................................................14 e 15
3.2- As contribuições de Vygotsky à educação..........................................15 e 16
3.3- Vygotsky e a psicologia social histórica..............................................16 e 17
3.4- Piaget e Vygotsky: uma relação necessária.......................................18
CAPÍTULO 4
4.1- Teóricos da psicologia e contribuições à historia da educação........19
4.2 - Henri Wallon......................................................................................19, 20 e 21
4.3 - As contribuições de Wallon à educação...........................................21 e 22
4.4 – Comênio............................................................................................22 e 23
4.5 – As contribuições de Comênio à educação........................................23 e 24
CONSIDERAÇÕES FINAIS.......................................................................25
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS...........................................................26 e 27

INTRODUÇÃO

Atividades Práticas Supervisionadas (ATPS) é um