Materiais didáticos

Tutor Local: Dayse Ferreira – Centro associado: Divinópolis DIVINÓPOLIS 2014 Jean-Jacques Rousseau Ano de nascimento e morte: 1712-1778 Concepção de escola: Com relação à educação Rousseau acreditava na amabilidade produzida pela natureza, para ele se a afabilidade fosse incitada, a benevolência espontânea da pessoa podia ser preservada da influência corrompida do meio em que vivemos. Concepção de aluno: Para Rousseau, a criança devia ser educada sobretudo em liberdade e viver cada fase da infância na plenitude de seus sentidos - mesmo porque, segundo seu entendimento, até os 12 anos o ser humano é praticamente só sentidos, emoções e corpo físico, enquanto a razão ainda se forma. Liberdade não significa a realização de seus impulsos e desejos, mas uma dependência das coisas (em oposição à dependência da vontade dos adultos). Em sua obra sobre educação, o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança Teoria defendida por Jean-Jacques Rousseau: O homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Ele prega a liberdade como valor supremo. Em sua obra sobre educação, o pensador suíço prega o retorno à natureza e o respeito ao desenvolvimento físico e cognitivo da criança Jhon Dewey Ano de nascimento e morte: 1859-1952 Concepção de escola: Um conceito essencial do movimento aparece especialmente em Dewey. Para ele, as escolas

(70) na disciplina de matemática e, mesmo realizando recuperação em cada bimestre, não conseguiu alcançar a média para aprovação, pois no 1º bimestre, obteve nota 85; no 2º bimestre, 55; no 3º, 45; e, no 4º bimestre, 45. No exame final, Frederico precisava tirar nota 44 na única prova que realizaria e, embora tenha estudado bastante, estava muito nervoso e não conseguiu ir bem; tirou 32. Nos outros anos de escolaridade cursados, o aluno sempre apresentou bom rendimento escolar e nunca…

avaliando e se avalia ensinando, partindo-se do principio de que aquele que não ensina a contento, também não se deve avaliar. Dentro deste pressuposto e com base nas informações do capitulo 05 do livro Avaliação planejada, aprendizagem consentida elabore uma dissertação sintetizando a avaliação na educação infantil. A criança começa a desvendar o mundo desde o nascimento, ficando cada vez mais concreta a medida que se utiliza dos seus sentidos. A educação infantil…

Jean-Jacques Rousseau Nascimento 28 de Junho de 1712 Genebra, Suíça Morte 2 de Julho de 1778 (66 anos) Ermenonville, França Escola/Concepção Rousseau sistematizou toda uma nova concepção de educação, depois chamada de escola nova’ e que reúne vários pedagogos dos séculos 19 e 20 Concepção de aluno A concepção pedagógica do filósofo Jean-Jacque Rousseau, que por ser um dos pioneiros em pensar a criança como ser singular, criativo e autônomo, e por pensar o aluno como centro no…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER NOME DO ALUNO 1, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 2, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 3, RU, TURMA (SE HOUVER) NOME DO ALUNO 4, RU, TURMA (SE HOUVER) RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL - MATERIAIS DIDÁTICO Trabalho apresentado à disciplina Pesquisa e Prática Profissional Materiais Didático, da UTA Educação, Ciências e Tecnologia no Curso de Pedagogia na modalidade a Distancia do Centro…

Introdução A pesquisa realizada com objetivo de investigar sobre quais são as concepções de escola, aluno e teoria educacional defendida por cada teórico. Este trabalho idealiza compreender o processo educacional defendido por cada teórico. A partir da leitura do livro base indicado para elaboração deste trabalho, e de outros textos, verificou-se que todos os profissionais em questão são de suma importância para construção da prática profissional. Sabemos que para termos um bom…

Resumo do texto: Teorias da aprendizagem e suas implicações no ensino de ciências. Neste texto sãoabordado os conceitos mais relevantes e suas implicações na aprendizagem, com foco nas visões construtivistas e sócio interacionistas. Apesar das diferenças entre as duas correntes, ambas trabalham o aluno como sujeito da aprendizagem- ele aprende por meio das relações que estabelece com o conhecimento, com o professor e com os colegas. Serão contempladas as criações de quatro autores:Jean…

outros anos de escolaridade cursados, o aluno sempre apresentou bom rendimento escolar e nunca ficou em recuperação; realizava as tarefas de casa e envolvia-se muito com a aprendizagem. Os pais de Frederico têm conversado constantemente com a pedagoga e com os professores do colégio, no entanto, eles têm apontado a reprovação como a solução para o problema de Frederico, pois acreditam que o garoto não se dedicou o suficiente aos estudos desde que começou a namorar. Os pais temem que a…

UM DIÁLOGO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GT-4: Formação e práticas docentes em espaços escolares e não escolares Aline Evangelista da Silva-1 Deyse karla de oliveira Martins² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO ASSÚ-RN RESUMO: o presente artigo apresenta reflexões, ainda preliminares sobre as técnicas de ensino baseadas na Pedagogia Freinet objetivando-se de analisar como…

estudos e métodos de educação. Jean Jacques Rousseau. Jean Jaques Rousseau foi um filósofo social, teórico político e escritor suíço. Nasceu na Genebra, Suíça, no dia 28 de junho de 1712, morreu no dia 2 de julho de 1778 O princípio fundamental de toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Sobre suas concepções na escola para Jean a principal…