Pensadores

Introdução

A pesquisa realizada com objetivo de investigar sobre quais são as concepções de escola, aluno e teoria educacional defendida por cada teórico.
Este trabalho idealiza compreender o processo educacional defendido por cada teórico. A partir da leitura do livro base indicado para elaboração deste trabalho, e de outros textos, verificou-se que todos os profissionais em questão são de suma importância para construção da prática profissional.
Sabemos que para termos um bom resultado em sala de aula devemos levar em conta muitas coisas realizadas por teóricos aqui citados para que nossa prática docente seja de ótima aceitação diante de nossos alunos.
Neste trabalho veremos o que realmente fizeram alguns teóricos para desenvolverem métodos de aprendizagem tão significativos para nós, nos dias de hoje pois um professor só tem sucesso através de seu planejamentos de forma correta. Sabemos que a educação é um campo amplo de conhecimento e que temos que nos adaptar a essas mudanças.
Dentro disso veremos que para alguns teóricos o importante foi o desenvolvimentos de métodos simples, mas que hoje são de fundamental importância para o nosso desenvolvimento em sala de aula.
No final estaremos realizando a consideração final deste trabalho, cujo o intuito maior será demonstrar quais as contribuições que o estudo destes pensadores nos acrescentará quanto a nossa formação como docente, quanto a nossa atuação em sala de aula, pois é através do estudo de tais teorias que poderemos estar norteando nosso método de ensino, tomando-os como base, ou tendo-os como um apoio para diagnosticarmos ações que possam estar ocorrendo em nosso cotidiano profissional.

1. Jean Jacques Rousseau
Nascimento: 28 junho de 1712 Morte: 02 julho de 1778
Concepção de escola: Ativa onde o conhecimento se dá pela experiência, não educar visando o futuro e sim o desenvolvimento natural da vida. Uma educação que em cada período o ser humano aprende o que é necessário para fase.
Concepção