Comenios Pensar E Agir

PENSAMENTO PEDAGÓGICO MODERNO Nos séculos XVI e XVII, a sociedades passou por mudanças significativas, houve a queda do modo de produção feudal. Os principais filósofos que tiveram maior ascensão nesta época foram: René Descartes, João Amos Comênio, John Locke e Francis Bacon. O PENSAMENTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO O pensamento pedagógico teve grande ajuda dos jesuítas, que difundiram nas classes populares a religião subserviência, da dependência ao paternalismo, características…

física; “Qualidade em educação”; “Qualidade da eficiência do e no trabalho”; “Qualidade dos serviços” Valor mercantil das propostas, pois são destinadas aos que têm o poder de aquisição. Primeiro Alerta: Aprender com o passado Didática Magna (Comênio, 1592-1670): saúde, higiene e educação; Preservando a vida: qual destino damos à vida e não sua duração como hoje fazemos; Vivendo melhor: comigo e com os outros; Aumentar o tempo por que e para quê?: quem chega a vida…

esperamos que tenham gostado do nosso primeiro encontro on-line. Vamos agora para a nossa segunda conversa, para mais um momento gratificante de aprendizagem. Hoje entraremos em contato com uma das fases do pensamento didático: A Didática Magna de Comênio, as origens da Didática, resgate que se faz necessário para que possamos compreender melhor as práticas hoje realizadas em sala de aula, ou para o desenvolvimento do processo de ensino aprendizagem. No século XVI, Michel…

também um modo de educar para viver bem – e isso queria dizer, entre outras coisas, viver uma vida prazerosa. De todos os grandes pensadores da Grécia antiga, Aristóteles foi o que mais influenciou a civilização ocidental. Até hoje o modo de pensar e produzir conhecimento deve muito ao filósofo. Foi ele o fundador da ciência que ficaria conhecida como lógica e suas conclusões nessa área não tiveram contestação alguma até o século 17. Sua importância no campo da educação também é…

realizar o curso superior deveriam estudar na escola secundária, bem como de excluir as mulheres da educação; divergiam ainda uma vez que Alsted preteria o livro privilegiando o professor, o idioma vernáculo em favor do latim.”. (Ribeiro, 2003, p. 26) Comenio sofreu influencias de profetas como Mikulas Drabik (1588-1671), Krystof Kotter (? – 1647+) e Christina Poniantowski (1610-1644) “exerceram importante papel sobre Comenius, fazendo-o crer num sempre iminente retorno dos Irmãos a sua…

Grandes pensadores e suas contribuições para a prática pedagógica COMÊNIO - (1592-1670) A obra mais importante de Comênio (1592-1670), Didactica Magna, marca o início da sistematização da pedagogia e da didática no Ocidente. No livro, o pensador, que é considerado o primeiro grande nome da moderna história da educação, realiza uma racionalização de todas as ações educativas, da teoria didática até as questões do cotidiano da sala de aula. Nas relações entre professor e aluno seriam…

habilidade de sintetização, construção e organização de seu aprendizado. A Didática Magna Comênio Bispo protestante que nasceu em um reino chamado Boêmios por volta de 1592. Estudou em Universidade Calvinista, teve de deixar sua região e ir para a Polônia em 1621, por conta da guerra entre católicos e protestantes. Seu livro, “A Didática Magna”, foi um dos primeiros que abordavam o ensino infantil, Comênio acreditava que a educação do indivíduo tinha como finalidade alcançar a Deus…

a área da educação. Segundo Pimenta (2010, p. 97),” a educação é um “processo de humanização” é um processo pelo qual os seres humanos são inseridos na sociedade. Portanto a tarefa de um educador é fazer com que o educando tenha a capacidade de pensar e encontrar soluções para seus problemas de maneira social”. A educação e a prática docente são uma forma de intervir e mudar a realidade social. (PIMENTA, 2010. p. 178). Considerados como fenômenos tipicamente urbanos, relacionados à…

revolução burguesa. MODERNO RENÉ DESCARTES JOÃO AMOS COMÊNIO - (1592-1670). Fortaleceu a convicção de que o homem é capaz de aprender e pode ser educado. Defende a generalização do ensino, subordinado a um órgão de controle universal, como meio de pôr fim às guerras. A grande didática, de 1633, em que faz uma tentativa de criar a ciência da educação utilizando os mesmos métodos das ciências físicas. Na prática de ensino, Comênio foi o pioneiro na aplicação de métodos que…

sou”. Enquanto um ser de pensamento, o homem reconhece sua existência. O ser humano se constitui pela ação do pensar. Fundamentalmente, é por esta razão que Hegel (apud Matos, 1997, p.75), “reconhece na descoberta do eu pensante, da interioridade reflexiva, o princípio inaugural da filosofia moderna”. A modernidade atribui à razão a faculdade de representar e de pronunciar o mundo; o pensar é a atividade conceitual complexa de estruturação das percepções de como as coisas realmente são.…