Comenios Pensar E Agir

regras claras, objetivas colocadas com segurança e na hora certa. Em um futuro próximo isso permitirá que as mesmas possam se socializar. A finalidade de dar regras é tornar as coisas mais organizadas, justas e confortáveis para todos. John Amos Comênio foi dos primeiros estudiosos a reconhecer a importância e o valor da infância para o desenvolvimento do homem e foi o precursor da analogia entre a formação da criança e o cultivo das plantas, assim vejamos: Do que foi dito, é…

MARINI ALINE CORONADO ARQUILINI CÁSSIA OLIVEIRA LIMA ROSIMEIRE CRISTIANI CABRERA DE SÁ HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO GUARARAPES-SP 2009 CESG – CENTRO DE ENSINO SUPERIOR GUARARAPES FACULDADE DE GUARARAPES HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO PENSADORES: COMÊNIOS, FROEBEL E VYGOTSKY Trabalho acadêmico solicitado pela professora Maria Ângela Somaio Teixeira, na disciplina de História da Educação 1º Termo do Curso de Pedagogia. GUARARAPES-SP INTRODUÇÃO A elaboração e apresentação…

_______________ Fazer uma reflexão crítica sobre a função e o papel que a escola ocupa na sociedade contemporânea é, antes, refletir sobre as formas de agir do professor no contexto das práticas pedagógicas. A formação docente precisa incluir, cada vez mais, a crítica epistemológica (BECKER, 2001) em suas práticas profissionais, a fim de pensar o seu papel na escola contemporânea e a sua ação enquanto agente social ativo. Uma das práticas mais destacadas que diferenciam o homem de…

A função da escola Fazer uma reflexão crítica sobre a função e o papel que a escola ocupa na sociedade refletir sobre as formas de agir do professor no contexto das práticas pedagógicas. A formação docente precisa incluir, cada vez mais, a crítica em suas práticas profissionais, a fim de pensar o seu papel na escola contemporânea e a sua ação enquanto agente social ativo. Uma das práticas mais destacadas que diferenciam o homem de outros animais é a longa duração da infância. Delval…

o conhecimento é gerado por meio da ivencia de certas situações-problema. [...] A maior importância da educação não-formal está na possibilidade de criação de novos conhecimentos, ou seja, a criatividade humana passa pela educação não-formal. O agir comunicativo dos indivíduos, voltado para o entendimento dos fatos e fenômenos sociais cotidianos, baseia-se em convicções práticas, muitas delas advindas da moral, elaboradas a partir das experiências anteriores, segundo as tradições…

religiosos. Comênio pretendia tornar a aprendizagem eficaz e atraente mediante cuidadosa organização de tarefas. O verdadeiro estudo inicia nas próprias coisas, no “livro da natureza”, o que representa viva oposição ao ensino retórico dos escolásticos. O complemento de sua pansofia é a aspiração democrática do ensino, ao qual todos teriam acesso, homem ou mulheres, ricos ou pobres, inteligentes ou ineptos. Com poucas referências percebemos o caráter inovador do pensamento de Comênio, de…

científico; a valorização da técnica. Novo saber que dá ao homem a possibilidade de ampliar sua ação sobre a natureza: “saber é poder”. A escola tradicional sistematiza-se, a partir da publicação da obra “Didacta Magna” escrita por João Amós Comênio (1592-1670) e se consolida a partir da atuação de Johann Friedrich Herbart (1764 – 1841) que foi o principal inspirador da Pedagogia Conservadora e/ou Tradicional. O Modelo de Educação Tradicional, ou seja, a Pedagogia Tradicional…

professor aluno propõe interatividade, onde os alunos possam desenvolver seu conhecimento sem medo de errar ou falar em meio ao ambiente educativo, Essa relação depende da maneira a qual o professor interage com a turma, sua maneira de falar, agir ou pensar. Uma relação que envolve responsabilidade, pois ele é o espelho do aluno. Mediante ao ambiente escolar, muitos problemas dificultam essa relação, como a falta de compreensão do professor, e o desrespeito de determinados estudantes. Em sala de

professor aluno propõe interatividade, onde os alunos possam desenvolver seu conhecimento sem medo de errar ou falar em meio ao ambiente educativo, Essa relação depende da maneira a qual o professor interage com a turma, sua maneira de falar, agir ou pensar. Uma relação que envolve responsabilidade, pois ele é o espelho do aluno. Mediante ao ambiente escolar, muitos problemas dificultam essa relação, como a falta de compreensão do professor, e o desrespeito de determinados estudantes. Em sala de

professor aluno propõe interatividade, onde os alunos possam desenvolver seu conhecimento sem medo de errar ou falar em meio ao ambiente educativo, Essa relação depende da maneira a qual o professor interage com a turma, sua maneira de falar, agir ou pensar. Uma relação que envolve responsabilidade, pois ele é o espelho do aluno. Mediante ao ambiente escolar, muitos problemas dificultam essa relação, como a falta de compreensão do professor, e o desrespeito de determinados estudantes. Em sala de