Comenio E Um Dos Grandes Autores Da Pedagogia

A DIDÁTICA MAGNA (1628-1632) Didática: A palavra didática vem da expressão grega ( techné didaktiké ), que se pode traduzir arte ou técnica de ensinar. A didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino, destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. Estuda os diferentes processos de ensino e aprendizagem. Jan Amos Komensky (Comênius) nascido em 1592 em Nivnice, Morávia atual

Pestalozzi revolucionou a disciplina, baseando-a na boa vontade recíproca e na cooperação entre aluno e professor. Deu novo impulso à formação de professores e ao estudo da educação como uma ciência". Fonte: Educar Para Crescer/ Teorias Pedagogicas/ Pedagogia em foco. Friedrich Wilhelm August Fröbel (Oberweißbach, 21 de abril de 1782 — Schweina, 21 de junho de 1852) Foi um pedagogo e pedagogistas alemão com raízes na escola Pestalozzi. foi um dos primeiros educadores…

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Didática I ATIVIDADE DA AULA 01: A construção desses conhecimentos por meio da reflexão e leituras será fundamental tanto para o estudo de outras disciplinas do curso, quanto para a vida profissional. Para iniciar, é importante sabermos que, na construção histórica do pensamento didático, existe a contribuição de inúmeros teóricos que podemos

professores, alunos, famílias, comunidade. Foi a partir do problema: “Quais são as dificuldades encontradas pelas escolas da rede regular de ensino para a inclusão de crianças com necessidades especiais” e, através de um estudo bibliográfico de diferentes autores, que buscou-se conhecimentos para compreender os melhores caminhos e as possibilidades para contemplar o tema, pois acredita-se que, como cita o título deste artigo “Todas as crianças são bem vindas à escola”. O mesmo tem…

PEDAGOGIA Discente: Maria Evanilda Medeiros de Maçêdo Silveira Cleuma Bispo Cardoso. 1) Conceito de didática: R. Uma das disciplinas da pedagogia que estuda o processo de ensino através dos seus componentes – os conteúdos escolares, o ensino e a aprendizagem. 2) “A pedagogia, portanto, é sempre uma concepção da direção do processo educativo subordinada a uma concepção político-social”. O que quis dizer o autor com essa citação?

Lógica 2- “Tem sua lógica a escola valorizar muito a nota e dar-lhe grande ênfase, pois afinal, na sociedade também é assim, e a escola tem mais é que adaptar o aluno ao mundo que está aí...” Essa lógica representa muito o que vivi no ensino médio, os professores sempre pressionando os alunos em virtude do vestibular e dando mais atenção à aqueles que sempre tiravam as melhores notas. Existia uma certa rejeição por parte de alguns professores aos alunos que não

tem sido uma necessidade para o bom desenvolvimento social desde a infância. Embora falar de sexualidade torna-se complicado, há relatos de pais que quando sabe que os filhos estão tendo essa educação a chamam de pornografia. Quem educa enfrenta um grande paredão nessa instância. É importante destacar que no panorama atual da sociedade, a educação surge como meio de promover a desalienação das massas populares, ou seja, compreender que independente de sua condição social todos são…

PEDAGÓGICAS ESCOLARES. Raquel A. M. da M. Freitas (UCG) ∗ Beatriz Aparecida Zanatta (UCG) ∗ Eixo temático 3. Cultura e práticas escolares Introdução Na pedagogia moderna algumas teorias da educação adquiriram importância histórica pelas alterações que provocaram e pela influência exercida nas práticas educativas escolares. É o caso das pedagogias tradicional e progressista. Na vertente tradicional destacam-se Pestalozzi e Herbart; na progressista, Dewey. Esses teóricos…

JULHO-UNINOVE, CAMPUS SANTO AMARO ILUMINISMO São Paulo 2014 ILUMINISMO Seminário de História, Iluminismo, apresentado a Universidade Nove de Julho, Uninove - Campus Santo Amaro, para requisito parcial do curso de Pedagogia, primeiro semestre, do decorrente ano de 2014. Orientador: Henrique 1 INTRODUÇÃO................................................................................4 2 HISTÓRIA DO…

Universidade Candido Mendes Pró-Reitoria de Planejamento e Desenvolvimento Diretoria de Projetos Especiais Projeto “A vez do Mestre” Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação por Teresinha da Cruz Faria Rio de Janeiro 2002 Teresinha da Cruz Faria Pedagogia, Didática e Currículos associados à Educação Monografia apresentada como exigência final do curso de Pós-graduação em Docência Superior. Orientador: Profº Palmiro F. da Costa Universidade…