Celso Antunes Jogos Para A Estimulação Das Inteligências

| | | |Utiliza-se do método científico. | REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: 1. ANTUNES, Celso. Jogos para estimulação das múltiplas inteligências. Petrópolis: Vozes, 2000. 2. BORDENAVE, Juan Díaz; PEREIRA, Adair Martins. Estratégias de Ensino-Aprendizagem. Petrópoliz: Vozes, 1989. 3. MARTINS, Pura Lúcia Oliver. Didática Teórica e Didática Prática: para além

INTRODUÇÃO Desde o desenvolvimento da consciência corporal até o domínio em excelência da inteligência cinestésica corporal, a corporeidade estabelece sua necessidade. O homem está permeado de ação. Durante sua construção enquanto ser individual, nos gestos repletos de expressão, na fabricação de produtos úteis ao seu meio cultural ou na realização de movimentos específicos com objetivos determinados, a mobilidade se faz presente. A aquisição das manifestações…

ensino e a aprendizagem da matemática na * Educação Infantil, tais como jogos e resolução de problemas. | | Conteúdo Programático: | | Tipos de conhecimento segundo Piaget: conhecimento físico, social e lógico-matemático. * Estágios de desenvolvimento cognitivo da criança. * Classificação e seriação. * Construção do conceito de número. * Alternativas pedagógicas para o ensino e aprendizagem da Matemática: jogos e Resolução de * Problemas. RCNEI para Matemática | |…

Celso Avelino Antunes nasceu em São Paulo, em 1937. É formado em Geografia pela Universidade de São Paulo. Antes de concluir o curso já lecionava, e um ano após a conclusão, publicou seu primeiro livro didático. Estimulado por um amigo editor, começou a colecionar estratégias e jogos para dar mais vida a suas aulas. A publicação de livros pedagógicos aconteceria tempos depois, e com eles, e sua tradução para outras línguas, o autor ampliou a bagagem de meios estimuladores do processo de…

que é necessário usar o lúdico como estratégia de ensino por sua grande possibilidade de interação com os alunos. E por esse mesmo canal de comunicação, trabalhar a realidade da criança e suas nuances pessoais dentro do contesto escolar. Em suma, jogos, brincadeiras e atividades teatrais são importantes para trazer a criança de forma mais divertida para o método de ensino a ser trabalhado. Este artigo se propõe demonstrar que o ensino em sala de aula é algo mais que efetuar planos de…

oferecer objetos concretos para que ela crie o conceito de contagem, né necessário que seja envolvida em situações-problema, a partir das quais e de outras atividades propostas desenvolva ações e reflexões que auxiliem a compreensão. Antunes (1998) emprega a palavra “jogo” como estímulo ao crescimento, como uma astúcia em direção ao desenvolvimento cognitivo e aos desafios do viver e não como uma competição entre pessoas ou grupos ou pessoas que implica em vitória ou derrota. Podemos…

FACULDADES DE PINHAIS JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2011 FACULDADES DE PINHAIS JOGOS NA MATEMÁTICA EDUCAÇÃO INFANTIL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO APRESENTADO AO CURSO DE PEDAGOGIA DAS FACULDADES DE PINHAIS COMO REQUISITO PARA OBTENÇAO DO GRAU PEDAGOGO. …

UTILIZANDO JOGOS E BRINCADEIRAS PARA APRENDER CONCEITOS MATEMÁTICOS Anne Andressa Eduardo Quadros da Silva2 RESUMO O presente artigo busca analisar os processos de aprendizagem matemática, utilizando jogos e brincadeiras matemáticas como estratégia adotada para tornar mais significativas e prazerosas as aulas dessa disciplina. Os jogos podem ser para os alunos um recurso fundamental para que passem a entender e a utilizar regras que serão empregadas no processo de

dentre elas posso citar: • OS JOGOS MATEMÁTICOS: De acordo com Piaget e Vigotsky as propostas metodológicas para a educação matemática, vêem na utilização dos jogos um processo de aprendizagem que desenvolve a participação ativa do aluno na construção do sujeito, transformando as estruturas cognitivas, desse modo: "... o jogo é elemento do ensino apenas como possibilita dor de colocar o pensamento do sujeito como ação. O jogo é o elemento…

professor. Tendo como base teórica os estudos de autores importantes como Piaget, Vygotsky que apresentam estudos importantes sobre essa temática. Esse trabalho tem como característica principal favorecer uma leitura informativa sobre a utilização dos jogos e brincadeiras e a sua eficácia para o desenvolvimento da aprendizagem infantil. Palavras chave: Brincar, Criança, lúdico Abstract: This article aims to focus on more specific playfulness in early childhood education. Its main…