Celso Antunes Jogos Para A Estimulação Das Inteligências

JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS BRASÍLIA – DF 2013 ROSENI DOS SANTOS TORRES PEDAGODIA JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS Trabalho apresentado ao Centro Universitário IESB, no curso de pedagogia sob a orientação do professor Evandro Varela, para a obtenção de nota parcial da 1° avaliação. BRASÍLIA – DF 2013 ÍNDICE Introdução 1. As inteligências múltiplas 2. A inteligência e o desenvolvimento

activities. Keywords: Education. Playfulness. Teaching methodology. 1 Introdução O tema da ludicidade como fator educativo não é novidade entre pedagogos e teóricos voltados para as primeiras séries da educação básica, pois é consenso a importância do jogo e do brincar no desenvolvimento infantil. De fato, expoentes como Piaget e Vigostky, entre outros, destacam em suas obras a relevância do lúdico na aprendizagem e no desenvolvimento das crianças. O mesmo não ocorre, porém, em…

consiste num estudo bibliográfico sobre o conceito da práxis em sala de aula em relação ao uso de jogos, dinâmicas como uma intervenção educacional. É de suma importância a compreensão desse trabalho, tanto no âmbito social, quanto educacional para a priorização do ensino de uma forma geral e da integração e da interatividade para o suprimento das dificuldades de aprendizagem na escola. O jogo em si, não é apenas um brincar por brincar, mas sim uma amostragem de que a brincadeira…

que absorveu a prática da modalidade em todo País. O handebol foi idealizado por um professor de educação Física, o alemão Karl Sshelenz que, procurando dar às suas classes femininas uma atividade alegre e movimentada, criou o handebol com base num jogo tcheco chamado “Azena”. Por volta de 1914, Berlim foi palco das primeiras disputas que se desenrolaram num campo de 40x20 metros. Depois passou a ser praticado por homens, por isso, foram modificadas algumas regras e aumentadas às…

dizer que o lúdico é fundamental para o desenvolvimento do ser humano. Desde muito cedo a criança esta ligado intimamente no jogar. Trabalhar com jogos na escola é possibilitar investigação pelo docente, sobre o modo que se dá o seu próprio processo de construção de conceito de matemática. No meio da educação escolar a matemática trabalhada com jogos deixa de ser uma disciplina maçante, difícil e de memorização e passa a ser uma disciplina atraente.

para a aplicabilidade do lúdico no processo de alfabetização, seguido da descrição do papel do professor alfabetizador na aplicação do lúdico. Encerrando com as considerações finais e referencias dos autores pesquisados. 2 A IMPORTÂNCIA DO JOGO NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Nos dias de hoje, é muito difícil prender a atenção dos alunos em uma aula tradicional, onde professor fala, aluno ouve e faz o que se pede, sem nenhum entusiasmo e alegria no que se está…

O QUE É INTELIGÊNCIA? A palavra “inteligência” tem sua origem na junção de duas palavras latinas: inter = entre e eligere = escolher. A capacidade cerebral em escolher o melhor caminho. A formação de idéias, o juízo e o raciocínio são apontados como atos essenciais à inteligência. A INTELIGÊNCIA NA VISÃO DE CELSO ANTUNES: A inteligência sendo um fluxo cerebral sugere opções que, levam-nos escolher a melhor solução para um determinado problema. Pierry Lévy (1993) ? Ecol.Cognitiva- Indivíduo,

teóricos adquiridos nas disciplinas de Gestão, Planejamento e políticas Públicas, Psicologia, Filosofia, Sociologia e Didática é que o estágio foi solidificado. O trabalho realizado no recreio organizado contribuiu para o desenvolvimento das inteligências múltiplas existente nos alunos. Dessa forma, cada aluno pôde se expressar livremente, mostrar suas capacidades e habilidades, com maior auto-estima. Todos os alunos apreciaram as atividades lúdicas e na abertura do projeto recreio…

como seu principal objetivo despertar o interesse dos alunos através da utilização de jogos e curiosidades no ensino e aprendizagem da matemática, tornando assim as aulas mais prazerosas e menos formais da seguinte forma: a) Proporcionar aos educandos um contato mais prático com a Matemática e pròximo da sua realidade. b) Desenvolver o raciocínio lógico e a habilidade de calculo mental através de jogos matemáticos. c) Facilitar a compreensão dos conteúdos…

Universidade Paulista- UNIP/ INCURSOS Hidrolândia, junho de 2009 Curso de Especialização em Educação Infantil Coordenação Pedagógica – MS. Gleice Arruda de Melo Disciplina: Inteligências Múltiplas e Educação Infantil Docentes: Esp. Carla Emanuele / MS. Gleice Arruda Discente: Aurí Maia Macedo O LÚDICO NA EDUCAÇÃO DA MENTE O Projeto 12 dias/ 12 minutos foi uma experiência realizada com crianças e teve como foco ensiná-las a beleza e a carícia, o tato e o olfato,…