Celso Antunes Inteligencia Emocional

relacionamento interpessoal. Para que as pessoas tenham um bom relacionamento interpessoal, elas precisam primeiramente se relacionar bem consigo mesmas, ou seja, devem praticar e desenvolver o autoconhecimento, elemento essencial para a inteligência emocional. Portanto, para que as empresas possam ser produtivas e competitivas, elas precisam ter em seu quadro, pessoas inteligentes emocionalmente, para que possam contribuir para o bom relacionamento interpessoal na organização.…

A partir da leitura do livro “A Escola que eu sempre sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. RESUMO O livro é um convite inovador, um convite a repensar sobre a "Fórmula do Aprender" onde o…

TÉRMINO: MÊS/ANO: DATA: ÁREA PRINCIPAL ESCOLHIDA: Gestão de Pessoas: Liderança e Inteligência Emocional. TEMA: Como a inteligência emocional contribui para a formação de lideres Gestão de pessoas: contribuição dos princípios da inteligência emocional para formação de líderes organizacionais; Liderança organizacional: um estudo sob a ótica da Inteligência Emocional. Liderança e Inteligência Emocional: uma análise dos princípios, relações e contribuições para a Gestão de Pessoas.

|Sabedoria | |Bravura |Hipocrisia |Solidão | |Calma |Integridade |Sonho | |Capacidade |Inteligência |Sossego | |Carência |Justiça |Tédio | |Caridade |Liderança |Teimosia | |Carinho

Este trabalho tem como finalidade, mostrar a importância dos jogos enquanto recurso pedagógico. Um estudo que mostra o lúdico como fator de aprendizagem para todas as crianças, nos aspectos sociais, físicos e emocionais. Com a visão teórica de autores como Friedman (1996), Kishimoto (1998), Antunes (2002), Santos (1997) entre outros, serão abordados temas em relação ao brincar na educação do campo. Visto que o mesmo ainda não é totalmente trabalhado atingindo o seu principal objetivo,…

com o nosso compromisso de educar, assim os dias precisam ser vividos com sabedoria e olhar atento. O importante é ter essa consciência e fazer com que o tempo passado junto aos filhos tenha qualidade, para que eles cresçam bem, com saúde física e emocional. São aspectos fundamentais dessa relação: . Estabelecer de um diálogo sincero e próximo; . Saber que o nosso exemplo vale mais que muitas palavras; . Entender o que é ser adolescente nos dias de hoje; . Dar carinho e limite na…

O jogo e muito importante porque promove a aprendizagem, seja ela informal ou formal. O jogo, o brincar acontecem dentro e fora da escola. Celso Antunes afirma que devemos falar de jogos que atribuam estímulos ao crescimento, ao desenvolvimento cognitivo, e não de jogos que promovam a competição entre as pessoas, que levam somente a vitória e a derrota (ANTUNES, 1998). Quando propomos um jogo com nossos alunos esperamos além dos objetivos a serem alcançados que nossas crianças sejam…

1. Introdução Este trabalho busca se desenvolver a cerca da vida e obra do biólogo Jean Piaget, figura de suma importância para a epistemologia e para a psicologia do desenvolvimento. Piaget afirmou, através de suas experiências, que a inteligência e a construção do conhecimento se davam através da interação do sujeito, o meio e o objeto. A esse estudo, foi atribuído o nome de Teoria dos Estágios, onde a construção do saber está atrelada a fases específicas da vida humana. As fases…

AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Sorocaba 2010 UNIP – Universidade Paulista Curso Superiores de Tecnologia Gestão em Comércio Exterior AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Angela Prado da Silva – RA: A52DEC-0 Flávio Vieira Silva – RA: A554DG-0 Karina Pereira de Oliveira – RA: A3299F-9 Natália C. Leonor da Rosa – RA: A5553D-9 Regina Antunes da

faz uma análise como o professor (a) trabalha seus conteúdos em sala de aula fazendo uso de uma forma ‘lúdica’, na compreensão da disciplina de história ensinada, além disso, quais os meios utilizados para que cada aluno possa desenvolver suas ‘inteligências múltiplas’ e os ‘canais de aprendizagem’ que ambos podem ser aplicados nas aulas de História do ensino médio, procura-se, desta forma, contribuir com o modelo tradicional de ensino, que utiliza muitas das vezes apenas do livro…