Celso Antunes Inteligencia Emocional

construção do conhecimento. Wallon foi o primeiro a levar não só o corpo da criança mas também suas emoções para dentro da sala de aula. Fundamentou suas idéias em quatro elementos básicos que se comunicam o tempo todo: a afetividade, o movimento, a inteligência e a formação do eu como pessoa. Militante apaixonado (tanto na política como na educação), dizia que reprovar é sinônimo de expulsar, negar, excluir. Ou seja, "a própria negação do ensino". As emoções, para Wallon, têm…

estudiosos de matemática mostraram que, durante o processo de cálculos algorítmicos, há alguma evidência de déficits nas atividades do hemisfério direito do cérebro nas pessoas que possuem discalculia. Outras causas podem ser: • Um quociente de inteligência baixo (menos de 70, embora as pessoas com o QI normal ou elevado possam também ter discalculia); • Um estudante que tenha um professor, cujo método de ensinar a matemática, seja difícil para ele compreender; • Memória em curto…

capazes de aprender: a Teoria das Inteligências Múltiplas – fonte de esperança de uma escola capaz de formar alunos para pensar, compreender e transcender. Temática: A Teoria das Inteligências Múltiplas, de Howard Gardner e a importância do diagnóstico psicopedagógico dos alunos, para estabelecer parâmetros de reconhecimento da diversidade de inteligências e construir uma metodologia de ensino/aprendizagem de alta qualidade. 2 – INTRODUÇÃO O tema das Inteligências Múltiplas…

Educação Nacional- lei 93,94/96 estabelece de forma incisiva o vínculo entre atendimento às crianças de zero a seis anos e a educação. Um dos princípios que pode contribuir para o exercício da cidadania, considerando as especificidades, afetivas emocionais, sociais e cognitivas, deve estar embasado de acordo com Brasil (1998), no direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil, pois aos princípios, a criança singular de…

uma das questões que se discute é a forma que a escola é concebida no âmbito da comunidade como instituição promotora de conhecimentos, pois o conceito que a família tiver da escola definirá seu relacionamento com a mesma. Muitas habilidades emocionais podem ser desenvolvidas na relação pais e filhos, de maneira natural e tranquila, à medida que os pais comecem a proporcionar estas situações mesmo nos momentos que pareçam ter pouca importância. Através de uma aproximação dos filhos nos

busca constante no intuito de conduzir as relações educacionais mais próximas da realidade, possibilitando aos alunos uma vida escolar bem sucedida. O presente artigo visa a elucidação do educação escolar interagida com as influências externas emocionais e afetivas que cercam o educando. Os avanços das ciências cognitivas que estudam o cérebro humano e mostra que o treinamento sistemático pode ampliar a mente como conseqüente capacidade de aprimorar os sentidos, o pensamento, a…

MARANHÃO TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís – MA 2013 TAMIRES COIMBRA BASTOS BORGES PROJETO DE PESQUISA EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Contribuições da Teoria das Múltiplas Inteligências. São Luís- MA 2013 SUMÁRIO p. 1. CARACTERIZAÇÃO DO…

duas inteligências, muito trabalha pelos especialitas do conhecimento e comportamento humano as quais são conhecidas conjuntamente como inteligências pessoais e inteligência emocional, para Goleman (1996). “[...] o controle das emoções contribui de forma essencial para o desenvolvimento da inteligência do indivíduo”. A partir deste conceito e pensamento, surge o termo alfabetização emocional, que é a produção de experiências através de jogos e estratégias que abordam e estimulam a…

ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS” (CELSO ANTUNES) CEILÂNDIA-DF 2014 RESUMO DO LIVRO “JOGOS PARA A ESTIMULAÇÃO DAS MÚLTIPLAS INTELIGÊNCIAS” (CELSO ANTUNES) CEILÂNDIA-DF 2014 SUMÁRIO Introdução..............................................................................................................................5 As inteligências…

formação dos valores necessários para a boa convivência e uma formação voltada para a cidadania dos educandos. 2. Desenvolvimento: 2.1. Fundamentação teórica dirigida a Gestão Escolar: “Educar é ser um artesão da personalidade, um poeta da inteligência, um semeador de idéias.” (Augusto Cury, pág.55/2003) O processo de educação ocorre durante toda a vida desde o nascimento, independente da…