Celso Antunes Inteligencia Emocional

DESENVOLVIMENTO DA INTELIGÊNCIA EMOCIONAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Fábio Henrique Ribeiro Tavares Sissi A. Martins Pereira Resumo: Atualmente, em educação, já não se trabalha apenas com um conceito único de inteligência. Desde 1980 ganhou espaço a teoria das inteligências múltiplas, desenvolvida por Howard Gardner e estudada por vários pesquisadores. Segundo esta teoria, todo ser humano é dotado de pelo menos nove inteligências, sendo uma delas a inteligência emocional.…

PÚBLICO-ALVO: 15 a 20 crianças de quatro a seis anos 3.RECURSOS MATERIAIS E HUMANOS •Recursos materiais: cartolinas, canetas hidro-cor, revistas velhas •Outros recursos materiais, caso se faça opção por um treinamento e expressão das múltiplas inteligências (Ver fonte de referência 5º) •Recursos Humanos: um a dois Mediadores previamente treinados 4. QUESTÕES RELEVANTES •O que é a amizade? •Amizade é o mesmo que amor? •O que é um amigo de verdade? •Qual a importância de…

a pensar e ser criativo Parte II 1. Ler e compreender um texto 2. Tirar melhor proveito de uma aula 3. Fazer fichamento (resumo) de texto Parte III 1. Fazer uma pesquisa 2. Uma boa redação Parte IV 1. As oito inteligências e o funcionamento de seu cérebro 2. Aprender disciplinas conceituais 3. Estudar e aprender conteúdos exatos Parte V 1. Memorizar 2. Não esquecer do que aprendeu 3. Diferença entre aquele que sabe as coisas e o sábio; II.…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ÀO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL CECI NUNES PAULA DOS SANTOS CLAUDILENE REILAS DO NASCIMENTO ANDRADE JORDANA MARIA DOS SANTOS MINAS GERAIS 2008 UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL S.A. PSICOPEDAGOGIA CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS ÀO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO…

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS JOGOS Celso Antunes Capítulo 01 – O Que É Inteligência Inteligência é a capacidade de entender, compreender e conhecer e ir mais além, sendo também a capacidade de adaptação, de convivência. É constituída de um potencial biopsicológico. Como em nós, seres humanos, ela inteligência é elevada, nós nos tornamos criativos e então é facilitada a descoberta de resolução de problemas, a criação de novos objetos…

ANTUNES, CELSO. A avaliação da aprendizagem escolar. 9° ed.Petrópolis RJ. Vozes, 2012 A avaliação da aprendizagem constitui um conjunto de observações sobre a prática do ensino e da aprendizagem aplicadas em sala de aula. A característica que evidenciamos na ação do ato de avaliar ganhou um espaço tão amplo no exercício pedagógico que passou a ter finalidade meramente examinável. Nesse sentido o livro de Celso Antunes da 9º edição de 2002 pela editora vozes é baseado em pesquisa metodológica

afetividade. Para isso precisamos da família e do lúdico, pois é a através do lúdico que podemos ensinar com afeto. Palavras-chave: Educação, aprendizagem, afetividade. 1. Introdução Este trabalho foi desenvolvido depois da leitura do Livro do Celso Antunes, A construção do Afeto, a partir do qual pude perceber que só se estimula e só se ensina através do afeto e do carinho. No transcorrer do trabalho explorar-se-á uma seção sobre a afetividade e seu papel na aprendizagem,…

Autor sem autor Quant. 004 Inteligências múltiplas Vol.1 Celso Antunes 01 Duraçã o 65min. Gênero Tipo Pedagógico DVD Sinopse: Esse tema envolver o desenvolvimento das inteligências lingüísticas lógico-matemática comenta as atividade e fala sobre novos conceitos de inteligência a possibilidades das práticas em sala de aulas. Nª Titulo Autor Quant. 006 Capacidades, habilidades e competências. Celso Antunes 01 Duraçã o 55…

ENEM e PISA. De acordo com as estatísticas, a violência nas escolas continua crescente. Segundo Goleman (2012), tais acontecimentos são reflexos de uma cultura que investe majoritariamente no intelectual, oferecendo atenção insipiente ao lado emocional do indivíduo. Assim, os estudos propostos nesse projeto serão pautados nos Quatro Pilares da Educação para o Século XXI (aprender a ser, conviver, a prender e a fazer), nas Orientações Curriculares do Estado de Mato Grosso e outras…

Conceito da Inteligência O termo inteligência vem do latim intelligentia, que, por sua vez, deriva de inteligere. Esta é uma palavra que é composta por dois outros termos: intus (entre) e legere (escolher). Assim sendo, a origem etimológica do conceito de inteligência faz referência a quem sabe escolher: a inteligência permite, portanto selecionar / escolher as melhores opções na hora de solucionar uma questão. As definições de inteligência podem classificar-se em distintos grupos: a…