Fichamento inteligências múltiplas e seus jogos

INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SEUS JOGOS
Celso Antunes

Capítulo 01 – O Que É Inteligência

Inteligência é a capacidade de entender, compreender e conhecer e ir

mais além, sendo também a capacidade de adaptação, de convivência. É

constituída de um potencial biopsicológico.

Como em nós, seres humanos, ela inteligência é elevada, nós nos

tornamos criativos e então é facilitada a descoberta de resolução de

problemas, a criação de novos objetos válidos a determinada cultura. E com

ela é possível também a conversa interior, a memória, o raciocínio.

Capítulo 02 – A Teoria Das Inteligências Múltiplas

A teoria que valoriza todas as inteligências, racionais e emocionais,

foram iniciadas no estudo de Howard Gardner, em 1983, que se baseou “no

conceito de que inteligência é a capacidade de resolver problemas ou de criar

produtos que sejam valorizados e tomando como referencia cientifica

evidências biológicas e antropológicas, introduziu oito critérios distintos para

uma inteligência e propôs sete competências humanas” (p.22) (que mais tarde

tornaram-se oito ou nove.)

Seu objetivo era introduzir novas atividades, jogos e estratégias para o

uso dos estímulos da criança dentro do sistema educacional, oferecendo aos

professores – “independente do nível de ensino ou da disciplina que ministra”

(p.23) – meios e instrumentos para as dinâmicas das aulas.

Capítulo 03 – O Que Não Podemos Duvidar Sobre As

Inteligências Humanas?

Ao saber que o conhecimento é um processo de construção e

reconstrução interior e que não é possível ser ‘transferido’ de um individuo para

outro, conclui-se que as “inteligências são educáveis” (p.26), possibilitando a

construção de novos conhecimentos que poderão evoluir se forem

adequadamente estimuladas – trabalho que pode ser realizado pela escola.

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