Brincando Se Aprende

Educação Infantil. Então, através deste projeto constatamos que o lúdico está em nosso ser, pois aprendemos, desenvolvemos e amadurecemos brincando. A brincadeira está constante a todo o momento em nossas vidas. 1 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O lúdico constitui uma excelente ferramenta no processo de ensino, através do jogo a criança aprende conceitos que seriam difíceis dela compreender teoricamente, além disso, através do jogo a criança descobre…

universo sócio-histórico-cultural, abre caminhos e embasa o processo de ensino/ aprendizagem favorecendo a construção da reflexão, da autonomia e da criatividade. PALAVRAS-CHAVE: Lúdico. Criatividade. Prazer. Aprendizagem. 1. INTRODUÇÃO A criança aprende de muitas maneiras e com base em diferentes recursos: convivendo com os colegas, se comunicando com adultos e descobrindo seus limites em situações formais e informais. 1 Artigo Científico apresentado como requisito parcial para…

interessado e curioso. Nesse local a criança, passa a ver e aprender seus primeiros passos para uma boa e proveitosa educação, pois nele ela se sentira a vontade, e terá acesso aos objetos necessário para desperta seus reflexos educativos,pois brincando também se aprende, e muito, pois a brincadeira e uma linguagem infantil que mantém um vinculo essencial que e o “não - brinca,a briquedoteca tem sido um dos maiores instrumentos utilizados por profissionais capacitados da e educação…

diferenciado, uma oportunidade para a criança vivenciar novas experiências e descobertas, pois é brincando que a criança, inventa, aprende, negocia, interage, ganha ou perde, e ainda lhe confere habilidades por ela já vivenciadas no mundo real. A brinquedoteca é um espaço criado para favorecer a brincadeira e a sua criação é um marco legitimador e histórico da importância do brincar para a criança, que assim aprende de forma mais harmoniosa e prazerosa. As sucessivas reformas…

.......................42 5.6 Técnicas e Jogos pedagógicos....................................................................44 5.7 O lúdico na formação de educador..............................................................47 6.0 Ensinar brincando.........................................................................................51 6.1 Brincar na escola..........................................................................................53 6.2 Algumas brincadeiras para…

___________________________________________________________________________ ANA PRICILIA F. DAMASCENO APRENDER BRINCANDO Nas Aulas de Educação Física é Possível Aprender Brincando MARANGUAPE 2013 Nas Aulas de Educação Física é Possível Aprender Brincando? Tendo em vista a dificuldade que as crianças têm de assimilar o conteúdo e os professores de passá-lo de forma que as crianças absorvam o máximo possível. O presente trabalho visa à importância do ato

A criança precisa de regras para conseguir se organizar, mas os momentos livres são importantes para o seu desenvolvimento cultural e social. Não existe na criança um jogo natural, portanto: “[...] a brincadeira pressupõe uma aprendizagem social. Aprende-se a brincar” (BROUGÉRE, 1989, p.39 apud WAJSKOP,1999, p. 29). Sabe-se que a criança, através da brincadeira se expressa, conhece o mundo, desenvolvendo capacidades e habilidades. Mas o que se observa é que o brincar livremente vem…

importância do ato de brincar na Educação Infantil, pois é através das brincadeiras que a criança descobre possibilidades de vivenciar o mundo e desenvolve sua criatividade, afastando-se do mundo real, criando e recriando histórias. Deste modo ela aprende a construir e respeitar regras, a argumentar, a questionar e se posicionar diante do mundo que a cerca. E é função da Educação Infantil proporcionar momentos de cuidado e educação, proporcionando atividades e brincadeiras que…

ludicidade. Comprova-se uma CERTEZA PROVISÓRIA: “A criança aprende brincando” é cientificamente comprovada. A criança aprende brincando, e o ato de brincar pode ser feito em qualquer lugar, no entanto quando essa criança passa a fazer parte da escola se tornando aluno, a ludicidade fica a margem e muitos professores desvalorizam o lúdico. No brinquedo a gente exercita o que Nietzsche denominou "vontade de poder.” É brincando que a gente se educa e aprende. Cada professor deve ser um…

foram à preocupação dos educadores durante anos. Não se dava praticamente nenhuma importância para a maneira em que o aluno assimilava os conteúdos e se a aprendizagem era realmente eficaz. Atualmente, a preocupação está em descobrir como a criança aprende. O professor pode usar uma estratégia de ensino excelente, na sua visão, mas se não estiver adequada ao modo de aprender da criança, de nada servirá. A utilização de certos jogos e brincadeiras como facilitadores na aprendizagem, na…