Brincando E Aprendendo

PROJETO: “BRINCADEIRAS DE CRIANÇA” FAIXA ETÁRIA: 7 à 15 anos. Justificativas: Sabemos que hoje a criança aprende brincando, pois o mundo em que vive é descoberto através de jogos dos mais diversos tipos que vão dos mais simples de encaixe às mais curiosas brincadeiras. É através das brincadeiras, seus movimentos, suas interação com os objetos e no espaço com outras crianças que ela desenvolve suas potencialidades, descobrindo várias habilidades. Tendo em vista que As brincadeiras não pode

não traz apenas prazer, também pode trazer dor ou desconforto. Brincando a criança vai, lentamente, estabelecendo vínculos, brinca com os objetos externos e internos num processo de trocas intensas com a realidade e com a fantasia. O brincar proporciona ao sujeito liberar o medo do novo, do desconhecido. A criança brinca com o desconhecido para torna-lo conhecido, brinca com o medo para que possa dominá-lo. Quando a criança brincando usa a imaginação ela estabelece uma relação de…

a instituição deve ser muito bem organizada e criativa para receber os pequeninos, por que é dali que se forma ou não ótimos alunos. Froebel foi um marco na história da educação infantil, além de que acreditava nas crianças que elas aprenderiam brincando. Oferecia além de escolas bem estruturadas também brinquedos e atividades lúdicas, pois acreditava que elas teriam mais informações para a vida toda através de ensinamentos simples e divertidos. Palavras-chave: Educação Infantil.…

Aprendendo e brincando com a Ludicidade. Lúdico na educação Através das novas reformulações da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996), e dos Parâmetros Curriculares Nacionais, fez com que as escolas discutissem na década de 90 sobre os assuntos, e diante de professores e pedagogos algum aprovaram e outros não. Diante dessas possibilidades fez-se repensar bastante no processo pedagógico e ficou de grande evidencia aprovadas as atividades lúdicas como uma estratégia…

aprendizagem, sendo ainda um amigo, um companheiro e em especial um referencial afetivo para a criança, aprendendo assim de forma prazerosa. Para Piaget a inteligência, a aprendizagem e a construção do conhecimento estão relacionadas. Assim, durante a aplicação procurou-se focar o desenvolvimento das inteligências através de atividades lúdicas, onde a criança pudesse aprender brincando e se socializando. Considerações teóricas acerca de Piaget e a sala de aula Durante…

Comportamentos da Nell Análise de Comportamento Piaget Vygotsky Brincando, imitando, lembrando-se da irmã Há a conversão do período sensório motor para operatório concreto Sociointeração Desenvolvimento real Fobia de sair de casa Aprendizado por Regra Condicionamento através de reforço Operatório concreto Falar o nome: Pipoca Condicionamento com reforço positivo Desenvolvimento Potencial Com Mediador Expor seus pontos de vista através de Jerry Conversão do…

Segundo Piaget..., as crianças reconstroem suas ações e ideias, ou seja, é uma relação evolutiva entre o sujeito e seu meio. As crianças já nascem com suas ideias e ações construídas, mas no decorrer de sua existência ela vem reconstruindo, ou seja, aprendendo a cada dia que passa novos conhecimentos. Elas precisam se sociabilizar no espaço em que vivem identificando o seu meio social e afetivo. Neste contexto, a escola vem sendo vista como meio de transformação social. Há a…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NAIARA SANTOS LEOCADIO APRENDER BRINCANDO Teixeira de Freitas 2014 NAIARA SANTOS LEOCADIO APRENDER BRINCANDO Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Nome da Disciplina]. Prof. Andréia Zompero; Keila; Raquel Lemos; Rosely Montagnini;VilzeVidotti. Teixeira de Freitas 2014 1 INTRODUÇÃO…

Mesmo sem estar brincando com o que denominamos brinquedos, a criança brinca com a cultura. No processo educativo essas brincadeiras se tornam uma importante ferramenta para o professor. Pois além de ser prazerosa a criança irá aprender lidar com regras, limites , desenvolvendo seu aspecto emocional, físico e intelectual. Palavras-chave: Educação Infantil. Lúdico. Aprendizagem. Introdução O ser humano, em todas as fases de sua vida, está sempre descobrindo e aprendendo…

importância, e não deve ser negligenciado às crianças, sabendo, que a atividade lúdica só é eficaz se for DESEMPENHADA SIMULTANEAMENTE NA FUNÇÃO DISTRAIR E INSTRUIR. Percebe-se que brincando com jogos matemáticos as crianças elaboram raciocínio lógico e melhoram a sua comunicação, desta forma estão se socializando e aprendendo significativamente. A aprendizagem do educando é preocupação fundamental para a escola, hoje ela pode e deve se empenhar a interagir no sentido de trazer e…