Atividades Ludica E Psicomotoras

de Educação Física, buscando maximizar os conhecimentos sobre os benefícios que a natação infantil trás para crianças na fase pré-escolar em processo de alfabetização. Disponibilizar indicativos para a organização e periodização de um programa de atividades aquáticas que possam subsidiar o trabalho com as habilidades coordenativas necessárias para alfabetização nas séries iniciais do ensino infantil. Palavras chaves: alfabetização, crianças pré-escolares, natação infantil.…

Educação Lúdica Etapa 1 Aula-tema: As bases teóricas da educação lúdica. A ludicidade na educação. O jogo, o brinquedo e a brincadeira (Aula 1,2 e 3). Passo 1: Preparar um folder usando o programa Microsoft Office entrando no editor Publisher e escolhendo um modelo de folheto para divulgar o evento. O folheto deve ser construído a partir da escolha de um modelo selecionado pelo grupo, tendo impressão na frente e no verso. Lembrar-se de que a construção de uma apresentação…

dentro de um ambiente especialmente lúdico. É um lugar onde tudo convida a explorar, a sentir, a experimentar. É um local onde as crianças, fazendo uso de atividades lúdicas, conseguem criar, aprender, desenvolver-se e estimular suas potencialidades brincando. O brincar na escola com ações concretas que valorizam a atividade lúdica e o reconhecimento do aprender e o brincar como sinônimo indissociáveis e inerente ao da infância no ambiente da brinquedoteca o brincar supri…

PSICOMOTRICIDADE Na Educação Infantil a criança busca experiência lúdica através do seu corpo, organizando conceitos e adquirindo o esquema corporal. É necessário que toda criança passe por todas as etapas em seu desenvolvimento, para que isto possa acontecer é de extrema importância à abordagem da psicomotricidade possibilitando que a criança compreenda o seu corpo e das maneiras de se expressar por meio desse corpo, se localizando no tempo e no espaço. O brincar é entendido como o…

desenvolvimento desse trabalho, uma vez que não são necessários o uso de recursos caríssimos e sim do comprometimento da mesma com tal concepção e a necessidade dos professores em identificar as fases de desenvolvimento de seus educando e lhes propiciar atividades adequadas para estimular o desenvolvimento saudável do sujeito.

criança. Além disso, o jogo é uma forma lúdica de suprir a necessidade que a criança tem de conhecer, dominar e explorar possibilidades motoras que o seu meio proporciona. Ao brincar, a criança simula a vida real, ela respeita as regras do jogo além de exercitar o seu cognitivo, desta forma o desenvolvimento psicomotor pode ser estimulado quando o jogo é utilizado. Acredita-se que na presença dos jogos, a criança estimulada terá maior interesse pelas atividades propostas, desta forma…

discorrem sobre a psicomotricidade, de forma que venhamos compreender melhor esse tema, aborda a questão da psicomotricidade na primeira infância principalmente o desenvolvimento psicomotor na educação infantil e traz algumas contribuições da educação psicomotora na idade pré-escolar, mostrando assim, como a educação física está envolvida nesse desfeche. No decorrer de todo o trabalho é realizado um debate com diversos autores que contribuem de forma significativa com a temática. Fica…

Brinquedos • Já o brinquedo entendido por kishimoto é sempre um objeto, suporte da brincadeira ou do jogo , quer no sentido concreto , quer no ideológico. • Serve a uma atividade espontânea , sem intencionalidade inicial, que se desenvolve de acordo com a IMAGINAÇÃO da criança Brincadeiras • A brincadeira , quando é apontada como atividade espontânea da criança,sozinha ou em grupo. Ela constrói uma ponte entre a fantasia a realidade, o que leva a lidar com complexas dificuldades…

exercícios e jogos psicomotores que são realizados na educação infantil, confirmando assim a relação entre os dois. Dá ênfase a importância do trabalho psicomotor feito com a criança procurando estabelecer relações entre espaço e o meio como forma lúdica de aprendizado. Esse trabalho reúne idéias de como a imagem do corpo, através de experiências individuais, estimula a percepção, sentimentos e um auto-conhecimento da criança sobre si e seu meio, mantendo uma ligação direta com as…

verificar o efeito de uma intervenção psicomotora em crianças de baixo nível socioeconômico na faixa de 7 a 8 anos. JUSTIFICATIVA Bateria Psicomotora (BPM) É um instrumento de observação cuja construção só foi possível ao longo de 20 anos de convivência dinâmica com inúmeros casos clínicos. O perfil psicomotor caracteriza as potencialidades e as dificuldades da criança, dando suporte para identificar e intervir nas dificuldades de aprendizagem psicomotora, satisfazendo…