Atividades Ludica E Psicomotoras

necessidade de brincar como apropriação da aprendizagem, visto que por muito tempo, o brincar foi visto como algo fútil sem grande importância. Como afirma Santos, 2000, p. 37: As atividades lúdicas fazem parte da vida do ser humano e, em especial, da vida da criança, desde o início da humanidade. Entretanto, essas atividades, por muitos séculos, foram vistas como sendo sem importância e tendo conotação pejorativa. (SANTOS, 2000). Após os anos 50 foi dada a devida importância aos…

sustentada em fundamentos que englobam uma linha filosófica de aprendizagem e sua efetividade. Dentro deste pressuposto, passo a relatar as atividades desenvolvidas: Durante os meses de novembro e dezembro de 2014, com a pretensão de despertar nas crianças a curiosidade de poder divertir-se aprendendo várias brincadeiras e desenvolver atividades psicomotoras, auxiliando na saúde física e intelectual. Com a utilização de recursos tecnológicos como projetor multimídia oportunizou-me…

necessidades comuns. Destacamos assim, alguns fatores da psicomotricidade que são de importância para o professor: a percepção, esquema corporal e lateralidade. O brincar como atividade livre e espontânea é responsável pelo desenvolvimento físico, moral e cognitivo, e os dons dos brinquedos como objetos que subsidiam as atividades infantis. Sendo assim, é importante ao educador ter consciência de que o “brincar” é uma necessidade interior da criança e, por conseguinte a necessidade de…

emocional, o neurológico, pois sem essa totalidade, ele não existe Nesse artigo, pretendo sugerir uma oficina estruturada nas práticas psicomotoras, para educadores -pais, professores e outros- com o objetivo de oportuniza-los a pensar e repensar o conceito de Psicomotricidade e sua relação com a Aprendizagem sob o enfoque da Educação e Reabilitação Psicomotora, um recurso preventivo e eficaz. A aprendizagem resulta da interação entre estruturas do pensamento e o meio que necessita ser…

RESUMO As atividades lúdicas podem ser inseridas em todas as aulas da Educação Infantil, pois elas podem ajudar o aprendizado e incentivar os alunos a participarem mais das aulas e na interação. Através deste trabalho buscaremos destacar sobre a importância da utilização dos jogos lúdicos no processo educativo junto aos alunos da educação infantil. Este trabalho foi realizado através de um levantamento bibliográfico sobre o tema em artigos publicados em periódicos científicos e…

esquerda. 1 – Construtivista interacionista 2 – Crítico-emancipatória 3 – Crítico-superadora 4 – Desenvolvimentista ( ) Busca ampla reflexão sobre a possibilidade de ensinar os esportes. ( ) Explora as diversas possibilidades educativas de atividades lúdicas espontâneas. ( ) Privilegia a aprendizagem do movimento. ( ) Embasa-se no discurso da justiça social no contexto da sua prática. * Marque a sequência correta. ( ) 3, 4, 1, 2 ( ) 2, 3, 1, 4 ( ) 1, 3, 4, 2 ( ) 2, 1, 4, 3 6.…

da escola de período integral; Vantagens do período integral. 2. Definição hora da leitura; 3. Publico alvo; 4. Justificativa; 5. Objetivo geral; 6. Objetivo específico; 7. Metodologia; 8. Recursos; 9. Sugestões de atividades lúdicas; 10. Resultados e impacto esperado; 11. Atividades em anexo; 12. Relatos de experiência profissional e vida acadêmica; 13. Bibliografia. GUARULHOS, SP 2015 “A teoria sem a prática vira verbalismo, assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Educação Lúdica Professora: Noemi Maria Iêde Barbosa de Miranda Atividade 1 - Com base na teoria da Educação Lúdica e experiências vividas, pesquise e responda: a) O que você espera encontrar no curso de pedagogia? R=Espero poder ajudar na aprendizagem de outras pessoas e sobre tudo a mim mesma a crescer socialmente e espiritualmente. b) Qual relação entre a teoria e a prática você pretende…

Carlos Alberto Taffarel Frederico Westphalen – RS 2014 Introdução A relação entre o jogo e a educação são antigas, Gregos e Romanos já falavam da importância do jogo para educar a criança. Os jogos constituíram sempre uma forma de atividade do ser humano, tanto no sentido de recrear e de educar ao mesmo tempo. Nesse período da vida da criança, são relevantes todos os aspectos de sua formação, pois como ser psico- social e cultural dá os passos definitivos para uma…

vão depender diretamente dos programas de estímulos oferecidos a elas. Há necessidade de avaliação e intervenção específica, com equipe multidisciplinar, desde o nascimento (estimulação precoce), passando pela infância e adolescência (estimulação psicomotora) até a vida adulta (estimulação voltada à produção/ trabalho). (13) A fisioterapia na síndrome de Down O tratamento dos pacientes com síndrome de Down requer uma atuação interdisciplinar, visto que são pacientes crônicos…