Projeto Hora Da Leitura

GOVERNO DO ESTADO DE SÃO PAULO
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
DIRETORIA DE ENS. GUARULHOS SUL
E.E REPÚBLICA DA VENEZUELA

PROJETO: HORA DA LEITURA Daniela Longo da Silva Souza

GUARULHOS, SP
2015

“E.E. REPÚBLICA DA VENEZUELA”

Daniela Longo da Silva Souza
Projeto: Hora da Leitura
Língua Portuguesa

GUARULHOS, SP
2015
SUMÁRIO

INTRODUÇÃO

1. Definição de escola de tempo integral;
Objetivos da escola de período integral;
Vantagens do período integral.
2. Definição hora da leitura;
3. Publico alvo;
4. Justificativa;
5. Objetivo geral;
6. Objetivo específico;
7. Metodologia;
8. Recursos;
9. Sugestões de atividades lúdicas;
10. Resultados e impacto esperado;
11. Atividades em anexo;
12. Relatos de experiência profissional e vida acadêmica;
13. Bibliografia.

GUARULHOS, SP
2015
“A teoria sem a prática vira verbalismo, assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem - se a práxis, a ação criadora e modificadora da realidade.”
Paulo Freire

1. Escola de tempo integral
Por definição, a palavra integral significa inteiro, completo, total, o que é identificado nas diversas definições de escola e de educação proposta por Anísio Teixeira e retomadas mais recentemente nas discussões acerca da necessidade de ampliação do tempo de permanência do educando na escola. A educação integral prevê práticas não dicotomizadas, que reconhecem a importância dos saberes formais e não formais, a construção de relações democráticas entre pessoas e grupos, imprescindíveis à formação humana, e que valorizem os saberes prévios, as múltiplas diferenças e semelhanças e façam de todos nós sujeitos históricos e sociais.
Essa metodologia pretende oferecer uma educação por inteiro em um turno integral, rimando quantidade e qualidade educacionais para que nossos educandos tenham oportunidades de desenvolvimento dos requisitos necessários para uma