Artesanato

[OBJETIVOS GERAIS: Espero que os alunos da quarta série do EF sejam capazes de valorizar as atividades físicas e o benefício que tais atividades trarão para sua saúde; Ter um melhor conhecimento psicomotor dos movimentos que o mesmo é capaz de realizar e com isso podendo distinguir os movimentos errados; A importância da atividade física e da alimentação como um reflexo para uma melhor qualidade de vida; um conhecimento das atividades esportivas de salão. CONTEÚDOS: 1º Bimestre: Conceitos da Educação Física; Diferenças entre jogo e esporte; Introdução ao desporto de forma lúdica; Higiene pessoal relacionada ao esporte; Diferenças entre cooperação e competição; Atividades com o futsal, vôlei, basquete e handebol. 2º Bimestre: Respeito mútuo; Introdução ao desporto de forma lúdica; Diferenças e inclusão; Combate ao racismo em todas suas formas; Relação interpessoal; Atividades com o futsal, vôlei, basquete e handebol. 3º Bimestre: Jogos cooperativos; Introdução ao desporto de forma lúdica Jogos de tabuleiro (xadrez); Jogos recreativos; A importância da alimentação e da atividade física; Atividades com o futsal, vôlei, basquete e handebol. 4º Bimestre: Lateralidade; Introdução ao desporto de forma lúdica Coordenação motora geral; Acuidade visual e espacial; Correção postural; Atividades com o futsal, vôlei, basquete e handebol. AVALIAÇÃO: A avaliação será realizada em forma de observação e com relatórios, estando atento para a…

fundamentos de handebol: passe, recepção, drible, finta e arremesso, utilizando atividades lúdicas, cooperativas e competitivas visando o desenvolvimento pleno do aluno. Turma / Série: 6ª série do Ensino Fundamental - 2° segmento; 2- Objetivo Geral: fazer com que ao final das atividades desenvolvidas nos planos de unidade, os alunos possam adquirir uma maior vivência no handebol, desenvolvendo qualidades físicas, utilizando tudo que foi aprendido para uma melhor…

elemento integrante do ambiente, adotando hábitos saudáveis de higiene, alimentação e atividades corporais, relacionando-os com os efeitos sobre a própria saúde e de recuperação, manutenção e melhoria da saúde coletiva; Desenvolvimento de exercícios de caráter formativo corporal e estimular o gosto pela prática da Educação Física, desenvolvendo as capacidades mentais, psicomotoras e melhorando a aptidão física, através de jogos e esporte envolvendo atividades lúdicas e fundamentos com…

conseguem construir um significado para a educação física escolar. Diversos fatores são destacados como "desmotivastes" da prática da educação física, entre eles: a metodologia de ensino, conteúdos, relacionamento professor-aluno, além de outros, que ocorrem com menos freqüência, mas que também são fatores importantes. Portanto, creditamos que o profissional de Educação Física pode promover a atividade física na escola através de atividades lúdicas para o desenvolvimento motor e…

EM HANDEBOL: UMA ESTRATÉGIA LÚDICA PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Renan Neo Monteiro1 Regiane Cristina Galante (O)2 Resumo O principal objetivo do estudo ora apresentado foi desenvolver o handebol nas aulas de Educação Física Escolar para crianças de 1º à 4º série do ensino fundamental, em uma escola da rede pública da cidade de São Carlos, buscando a aprendizagem da modalidade através do lúdico. Para tanto se realizou uma revisão bibliográfica para contextualizar historicamente a…

horas-aula por mês: 4 Janeiro -1 Fevereiro -4 Março -5 Abril -3 Maio -5 Junho -3 Agosto -5 Setembro -4 Outubro -4 Novembro -4 Dezembro -2 Total disponível de horas-aula no ano: 41 aulas COMPETÊNCIAS: HABILIDADES: 1º e 2º Bimestre-Futsal e Handebol 1º e 2º Bimestre-Futsal e Handebol -Reconhecer e respeitar o próprio corpo e do -Reconhecer e valorizar as experiências tra-…

práticas corporais no seu dia-a-dia, (Procedimental); Fazer com que os alunos reflitam sobre a importância da atividade física para a vida humana, (Atitudinal). Específicos: Compreender os benefícios das atividades físicas e exercícios físicos como meio de combater o sedentarismo, (Conceitual). Identificar na vivência os tipos de atividades físicas e exercício físico. (Procedimental). Compreender as relações entre as capacidades físicas e as práticas da cultura corporal de movimento,…

TRABALHO DE PRÁTICA DE HANDEBOL – PARTE 2 PLANO DE AULA PARA OS TRÊS NÍVEIS DE EDUCAÇÃO Curso: Licenciatura em Educação Física Professor orientador: Luis Fernado GUARATINGUETÁ 08/2011 Plano de aula de handebol para a Educação Infantil Público-alvo- Crianças da turma do terceiro período (5anos) Tema da aula - Iniciação ao handebol Objetivos da aula – Trabalhar com a bola usando atividades lúdicas de interesse da faixa etária…

2014 IDENTIFICAÇÃO DO GRUPO DE TRABALHO Piracicaba, 14 de Setembro de 2014. A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO SUMÁRIO 1. AS BASES TEORICAS DA EDUCAÇÃO LÚDICA 5 2. JUSTIFICATIVA: “DOMINÓ HUMANO” E “HANDEBOL DE SABÃO” 8 3. OBJETIVO DO JOGO “DOMINÓ HUMANO E HANDEBOL DE SABÃO”..............................................................................................................8…

PLANEJAMENTO ANUAL 2014 6º ANO - ENSINO FUNDAMENTAL II DISCIPLINA: EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSOR: FRANCISCO ALVES Conteúdos Habilidades e Competências Futsal, Handebol, Vôlei, Peteca, Atletismo, Recreação, Basquete (pequenos jogos), situações de jogo, atividades lúdicas, regras, exercícios educativos e o jogo propriamente dito. Futsal – Passe, condução, domínio, 1x1, 2x1, regras e jogo. Vôlei – Toque, manchete, saque por baixo, regras e jogo. Handebol – Passe, drible, arremesso,…