Atividade Lúdica na educação infantil

CLAUDIANA DE SANTANA SOUSA EDVÂNIA DIAS DOS SANTOS JOSEFA MARIA LEAL DE SANTANA MARIA LETÍCIA DOREA COMPERTINO Atividade Lúdica na Educação Infantil POÇO-VERDE MAIO DE 2014 CLAUDIANA DE SANTANA SOUSA EDVÂNIA DIAS DOS SANTOS JOSEFA MARIA LEAL DE SANTANA MARIA LETÍCIA DOREA COMPERTINO Atividade Lúdica na Educação Infantil Trabalho apresentado ao curso de pedagogia, sob orientação do professor MS.c José Carlos Santos, como pré-requisito para a avaliação da disciplina de Ensino Pesquisa: Organização de projetos. POÇO-VERDE MAIO 2014 1- PROBLEMA O estudo a ser desenvolvido é algo enriquecedor pois eles nos remetem a uma questão bem interessante será que o modo de educação aplicada hoje ajuda a criança a desenvolver o seu senso educativo, onde que professores e coordenação podem ajudar aos educandos a se tornarem crianças mais participativas e que ajudem no seu dia-a-dia para com a aprendizagem. Nesse contexto cabe a nós como futuros pedagogos ver se estamos adaptados a esse novo mundo de tecnológicas lúdicas que a cada instante nós cerca e disponibiliza algo novo. Fazer com que o educando aprenda com alegria vontade de se envolver em determinado assunto que é proposto em sala de aula faz com que ele seja uma criança mais observadora sobre tudo que está a sua volta. [..] A educação lúdica é uma ação inerente na criança e aparece sempre como uma forma transacional em direção a algum conhecimento, que se redefine

biopsicossocial. Toda criança que participa de atividades lúdicas, adquire novos conhecimentos e desenvolve habilidades de forma natural e agradável, que gera um forte interesse em aprender e garante o prazer. Incluir o jogo e a brincadeira na Escola tem como pressuposto, então, o duplo aspecto de servir ao desenvolvimento da criança, enquanto indivíduo, e à construção do conhecimento, processos estes intimamente interligados. É por meio das atividades lúdicas que a criança…

ATIVIDADE LÚDICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: É BRINCANDO QUE A CRIANÇA APRENDE FAEL – Faculdade Educacional da Lapa Anne Carolina Teixeira F.Costa Laís Teixeira Fernandes RESUMO: O presente artigo visa a grande importância de analisar o “brincar” como uma necessidade básica dentro da perspectiva de desenvolvimento para a criança. Partindo desta concepção, através do brincar é possível desenvolver a autonomia infantil, visando fazer com que a criança estabeleça relacionamentos seguros,…

Tema As atividades Lúdicas no Desenvolvimento Infantil Delimitação do Tema As atividades lúdicas na escola. Jogos e brincadeiras no desenvolvimento da aprendizagem Problema Como as atividades lúdicas em sala de aula pode ser um instrumento na formação das crianças? Qual a importância dos jogos, atividades lúdicas e brincadeiras para o desenvolvimento da aprendizagem na educação infantil? Justificativa O tema surgiu com a observação em sala de aula durante os estágios…

UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME DATA UNIARARAS-ISE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA ATIVIDADES LÚDICAS E DESENVOLVIMENTO INFANTIL NOME NOME NOVEMBRO / 2006 …

UNIÃO DAS FACULDADES DOS GRANDES LAGOS NAJARA MOREIA CABALOS RENATA ARANTES MAZARO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL SÃO JOSÉ DO RIO PRETO 2011 NAJARA NOREIRA CEBALOS RENATA ARANTES MAZARO A IMPORTÂNCIA DA ATIVIDADE LÚDICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL Monografia apresentada como pé requisito de conclusão do curso de educação física, com habilitação em bacharel, a União das Faculdades dos Grandes Lagos-…

Os Três Porquinhos - (DEDOCHE) Conhecendo a História: Os Três Porquinhos Objetivos: Desenvolver a oralidade da criança de forma lúdica, através da participação em situações comunicativas de conto de história nas quais se faz necessário o uso do material (dedoche); Usar a linguagem oral para brincar, expondo suas opiniões, ideias, preferências, sentimentos e fantasias; Estimular a criatividade, sensibilidade, curiosidade e imaginação; Promover o hábito da leitura;…

Valorizando as Atividades Lúdicas na Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO Na educação infantil, os termos brincar, brinquedo e brincadeira são empregados de forma indistinta, demonstrando um nível baixo de conceituação neste campo e um desconhecimento do delineamento histórico em que estes termos foram construídos que engloba valores, modos de vida, num dado espaço que traduz uma cultura e expressa uma linguagem própria. O elemento lúdico ou atividade lúdica ou…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA – EAD _CEDERJ “A INFLUÊNCIA DAS ATIVIDADES LÚDICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL” Débora Fontes Barbosa de Oliveira Paracambi SUMÁRIO RESUMO....................................................................................................3 INTRODUÇÃO...........................................................................................4…

necessária à formação dos filhos; acham que as brincadeiras não contribuem em nada para a aprendizagem, sendo somente uma atividade na qual as crianças gastam um pouco de energia”. (Pág. 52). “Cada noção nova é introduzida de maneira lúdica, pois persiste a ideia de que, a partir do manuseio de alguns objetos, tudo pode ser facilitado”.(Pág. 53). “A criança se empenha durante o brincar da mesma maneira que se esforça para aprender a andar, a falar, a comer etc.”. (Pág.53).…