Projeto Multi Disciplinar completo

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Anhanguera Educacional ANO Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) Disciplina: Projeto Multidisciplinar II Atividade Colaborativa Trabalho desenvolvido na disciplina Projeto Multidisciplinar II, apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a avaliação na Atividade Colaborativa, sob orientação do tutor Nilson Robson Guedes Silva. Anhanguera Educacional ANO Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; Análise das possíveis dificuldades que o contexto escolar enfrenta ao trabalhar com a atividade lúdica e a brincadeira; Reflexão sobre a importância do lúdico e da brincadeira no contexto escolar; Considerações Finais; Referências Bibliográficas (Você pode utilizar tanto as que foram citadas aqui, como outras que você encontrar em suas pesquisas. As normas da ABNT estão disponíveis em: . Acesso em: 17 abr. 2013. Contextualização e apresentação do lúdico e da brincadeira no desenvolvimento e aprendizagem humana; O lúdico leva a criança a ter percepção dela mesma e dos outros, a socializar-se de uma forma natural, a interagir com seu meio, desenvolver a criatividade e imaginação e percepção. Por isso torna-se fundamental. Ao brincar ela observa a brincadeira,…

ANHANGUERA DE SOROCABA ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PEDAGOGIA – 3ª SÉRIE PROJETO MULTIDISCIPLINAR II Componentes do grupo: Andrea F. Frias Gomes – RA 6751337745 Helena Maria Costa Mariano – RA 7976736767 Kelly Fabiana dos Santos Tobias Lima – RA 7598623943 Mayara Cristina Marcussi – RA 1299103263 Paula Roberta de Campos – RA 7974730508 Tutora EAD UNIDERP – Curso de Pedagogia: Prof.ª Professora Maria Clotilde Bastos Sorocaba, SP 18 de setembro de 2014 • INTRODUÇÃO •…

PROJETO: APOIO AOS ALUNOS COM DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NAS SERIES INICIAIS 1- JUSTIFICATIVA Propomos o presente projeto, pois acreditamos que se pode contribuir de forma bastante significativa para a superação das dificuldades de aprendizagem apresentadas por crianças nas series inicias, que não conseguem apreender as habilidades necessárias para o domínio da leitura, escrita e cálculos. No projeto se propõe operacionalizar uma prática pedagógica que reflita coletivamente…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE CAUCAIA CURSO DE LICENCIATURA PLENA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA CAUCAIA 2008 CARLOS ROBERTO PANTOJA DE SOUZA A IMPORTÂNCIA DOS JOGOS DE LUTA NA APRENDIZAGEM DO KARATÊ-DÔ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para a obtenção do título de licenciado do Curso de …

devem aos estímulos e incentivos aos quais essa criança é submetida, e neste aspecto, o jogo e a brincadeira são inegavelmente fundamentais. Ao brincar, a criança lida com a realidade diminuindo a sua ansiedade e buscando soluções para conflitos interiores, além de externar ao adulto observador, dificuldades e/ou situações com as quais não pode ou não sabe lidar na vida real. Intimamente ligada ao brincar, está a ciência da Psicomotricidade, que vem a ser uma aliada do professor nas…

Pode-se afirmar que a escola seja um ambiente, ou lugar de tomadas de decisões. Decisões que muitas vezes são levadas para o resto de uma vida. São das relações humanas e suas decisões que surgem o êxito ou fracasso escolar, as dificuldades e as barreiras a serem vencidas durante todo o processo de ensino. Dessa forma abordaremos o assunto relacionado aprendizagem através do lúdico, ferramenta essa que faz parte da rotina diária da criança seja qual for o espaço que esteja inserida. …

UMA REFLEXÃO SOBRE O USO DE MATERIAIS CONCRETOS E JOGOS NO ENSINO DA MATEMÁTICA. FIORENTINI, Dario; MIORIM, Maria Ângela. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da matemática. Boletim SBEM-SP, Ano 4, Nº. 7, 2012. Uma reflexão sobre o uso de materiais concretos e jogos no ensino da matemática, artigo dos docentes da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Dario Fiorentini e Maria Ângela Miorim, apresenta um breve histórico sobre o interesse por parte…

Profº _________________________________ Faculdade Internacional de Curitiba Profº GARRAFÃO DO NORTE 2008 Agradeço a Deus a força para continuar, apesar do cansaço e sobrecarga de atividades. Agradeço a minha família o apoio que sempre me deram. Agradeço a Deus por colocar o meu esposo na minha vida, por ele está sempre ao meu lado nos momentos difíceis e que eu amo muito. AGRADECIMENTOS Além de…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA – FACINTER NADIR LOURENÇO SILVA – 439903 O JOGO DE XADREZ NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DA CRIANÇA COM DIFICULDADE EM APRENDIZAGEM ITAPEVI / SP 2011 1. IDENTIFICAÇÃO Nome: NADIR LOURENÇO SILVA RU: 439903 Telessala: Itapevi Tutor responsável: Marli Costa Estado: São Paulo . Como…

A INSERÇÃO DE ATIVIDADES LÚDICAS NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM Universidade Cidade de São Paulo[1] Juliana Aparecida Zilli RESUMO: A inserção de atividades lúdicas no processo de aprendizagem tem como objetivo demonstrar que a inserção do lúdico na aprendizagem auxilia na assimilação dos conteúdos, enfatizando a sua importância e tornando assim o processo de aprendizagem menos complexo. Como metodologia o presente artigo será de natureza quantitativa básico,…