Atividades Ludica E Psicomotoras

ATIVIDADES PARA DESENVOLVER HABILIDADES BASICAS EM CRIANÇAS AURIDIANA SEVERINO VENÇÃO JOCELANDRA LOPES DA SILVA JOYCIENE MARIA EVANGELISTA LAERSON SOARES DOS SANTOS TERESINA­PI MAIO DE 2015 INTRODUÇÃO Está descrito algumas atividades que visam desenvolver em crianças habilidades básicas ou aptidões físicas de forma lúdica, observando o seu desenvolvimento e nível de exigência para sua idade. ● ATIVIDADE 01 COLHEITA FELIZ

âmbito escolar atividades e conteúdos relacionados com esse tema, se tornou um foco de estudo e motivação para que eu pudesse concluir meus estudos na área de Educação Física escolar. Toda criança possui uma maneira de lidar com seu corpo e seus movimentos, sendo eles únicos e diferentes entre si. Cada uma delas passa a conceituar seu próprio corpo e seus esquemas corporais de uma maneira e, para isso, é preciso que o professor esteja preparado para permitir a cada uma delas atividades…

A importância do Judô Infantil Especialmente na idade pré-escolar as crianças estão descobrindo o próprio corpo, suas capacidades e assim descobrindo o mundo. Por isso é necessário sua estimulação psicomotora através de atividades lúdicas e recreativas voltadas para um bem estar físico, mental e social. A prática do judô não pode estar associada a competições e alto rendimento e deve estar sempre bem orientada associada à conservação da saúde e fugindo de maus costumes e desrespeito. …

........................................................................................................15 Caracterização da Amostra..............................................................................................15 CRONOGRAMAS DAS ATIVIDADES........................................................................16 ORÇAMENTO...............................................................................................................17 REFERÊNCIAS .................................

1. A Clínica Psicomotora: O Corpo Na Linguagem Levin, Esteban Petrópolis: Vozes, 2001 2. A coordenação Psicomotora: aspecto mecânico da organização psicomotora do homem. Béziers, S. Piret M. M. São Paulo: Summus, 1992 3. A coordenação psicomotora e suas implicações Negrine, Airton Da Silva Editora Pallotti, Porto Alegre, 1987 4. A Criança De Quatro Anos Abi-Saber, Nazira Férea 1962 5. A Criança Diante Do Mundo Vayer, Pierre Artes Médicas 1984 6. A Criatividade…

maior em aprender. Estabelece formação de conceitos, adquire novas habilidades e desenvolve a imaginação e a autonomia. Auxilia as crianças no desenvolvimento da atenção, memória, concentração além da compreensão de regras e papéis sociais. As atividades lúdicas também têm o papel de favorecer a criança uma maneira de superar conflitos sentimentais causados por problemas familiares. Palavras chave: jogos, brincadeiras, desenvolvimento e aprendizagem. 1-Introdução: Os estudos aqui…

desenvolvido em um dia letivo em sala de aula com detalhes, objetivos a serem alcançados, conhecimento, competência e habilidades, itens do conteúdo, as metodologias que serão utilizadas, os procedimentos que vão ser adotados pelo professor e as atividades, assim como os recursos, a avaliação e referência. Enfim nosso plano de aula deve ter como fim alcançar nossos objetivos pedagógicos, para que assim nosso trabalho possa ser bem sucedido. Plano Escola: Estadual…

diferenças culturais e econômicas entre os indivíduos são fatores importantes a serem considerados. Teorias psicológicas são muito uteis para descrever e explicar o desenvolvimento humano, mas é preciso valorizar as experiências vivenciadas em cada atividade realizada nas instituições infantis, buscando domínio das competências básicas para todas as crianças terem sucesso na inserção em uma sociedade. O desenvolvimento humano é um processo em construção. Diferentes concepções acerca…

mostrando a sua importância, sobretudo para aquelas em idade pré-escolar.O trabalho com jogos e brincadeiras pode ser um caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré-escolar. É nesta fase que ela tem o brincar como principal atividade, no qual proporciona o seu desenvolvimento psíquico, cognitivo, afetivo, motor e cultural. Neste sentido, a escola deve ser potencializadora destas habilidades, fazendo uso do brincar como facilitador da aprendizagem, promovendo desta…

mostrando a sua importância, sobretudo para aquelas em idade pré-escolar.O trabalho com jogos e brincadeiras pode ser um caminho para a construção do conhecimento da criança na fase pré-escolar. É nesta fase que ela tem o brincar como principal atividade, no qual proporciona o seu desenvolvimento psíquico, cognitivo, afetivo, motor e cultural. Neste sentido, a escola deve ser potencializadora destas habilidades, fazendo uso do brincar como facilitador da aprendizagem, promovendo desta…