Brincadeiras, brinquedos e atividade lúdica

Brinquedos e Brincadeiras na Educação Infantil: Relatos dos desafios na prática cotidiana Andréa B. de Barros1 Ozineide Rodrigues Sodré2 Thaís S. M. Teles da Silva3 Resumo: O presente artigo discute a relação entre o brinquedo, a brincadeira e a atividade lúdica tendo a criança como parte importante nesta relação e o papel do professor proporcionando a construção de significados entre os objetos. Porto (2008) nos faz refletir e dialogar com essas realidades: Como garantir espaço de brincadeira e não só de atividade lúdica? No decorrer desse artigo, buscaremos levantar algumas proposições a luz dos escritos de Benjamin e Bakhtin e contribuições de nossa prática em turmas de pré-escola. Brougère (2010) nos conduz para a reflexão da brincadeira, tendo a cultura como ponto primordial nas relações entre as crianças e os brinquedos e também nas relações entre as crianças, os brinquedos e os adultos. Nossa proposta é refletir sobre o que é atividade lúdica e o que é brincadeira, sua importância e seus objetivos no cotidiano das crianças no espaço escolar. A partir daí, pensar como podemos garantir espaços de brincadeira e de atividades lúdicas nessa rotina e verificarmos as diferenças sobre como é proposto o brincar nas unidades de educação infantil de diferentes redes de ensino. Através desta reflexão sobre as práticas pedagógicas observadas em unidades de Educação Infantil das Redes Públicas das quais fazemos parte, promover um intrínseco debate…

UTILIZANDO MATERIAIS RECICLÁVEIS PARA CONFECÇÃO DE BRINQUEDOS E ATIVIDADES LUDICAS. Sumário Justificativa.................................................................................................4 Fundamentação Teórica 5 Objetivos 7 Metodologia.................................................................................................8 Resultados esperados 10 Referências Justificativa Diante das…

trabalho é refletir sobre como as brincadeiras, os brinquedos e as atividades lúdicas são importantes para o desenvolvimento no estagio sensório motor e cognitivo da criança de 2 a 3 anos. Pois, por meio do universo lúdico que a criança se satisfaz, realiza seus desejos e explora o mundo ao seu redor. o lúdico pode contribuir de forma significativa para o desenvolvimento da criança, auxiliando na aprendizagem e facilitando no processo de socialização, comunicação, expressão e…

CULTURA LÚDICA TRADICIONAL: UM REGISTRO DA CONTRIBUIÇÃO INDÍGENA PARA O UNIVERSO DOS BRINQUEDOS POTIGUARES M. V. F. OLIVEIRA 1, F. A. C. BARBALHO2, D. S. SILVA3 e L. D. SOUZA4 E-mail: marcus.oliveira@ifrn.edu.br1; fernanda.amelia86@hotmail.com2; dayseanne89@gmail.com3; lucyanadantas2009@hotmail.com4 RESUMO As manifestações lúdicas indígenas com seus rituais, letras e melodias, juntos com os gestos corporais, são constituintes das expressões artístico-culturais e do imaginário coletivo…

principalmente, responder questões como: a função que estas atividades exercem sobre o desenvolvimento infantil; motivos pelos quais a criança deve brincar; o que a brincadeira proporciona à criança no que diz respeito à aprendizagem etc. A fim de discutir estas e outras questões relacionadas ao tema “lúdico” e considerando que o brincar tem uma importância característica para a criança, o presente artigo pretende apresentar uma definição do lúdico, dos jogos, das brincadeiras, do…

Resumo do livro: Brinquedo e Cultura de Gilles Brougère. Ana Laura de Paula Araujo. Para realizar nosso Estudo Independente obtivemos orientação e recomendação da Professora, o livro “Brinquedo e Cultura de Gilles Brougère”, para complementar o tema de nosso Portfólio: “A ludicidade na espécie humana”. Gilles Brougère é formado em Filosofia e Antropologia, é mestre de conferencias e diretor do Departamento de Ciências da Educação da Universidade de Paris - Norte, o qual dirige…

Atividades lúdicas na fisioterapia Relato de Pesquisa FORMAÇÃO ACADÊMICA DO FISIOTERAPEUTA: A UTILIZAÇÃO DAS ATIVIDADES LÚDICAS NOS ATENDIMENTOS DE CRIANÇAS PROFESSIONAL TRAINING IN PHYSIOTHERAPY: THE USE OF PLAY ACTIVITIES IN THE TREATMENT OF CHILDREN Dirce Shizuko FUJISAWA1 Eduardo José MANZINI2 RESUMO: as atividades lúdicas ocorrem, com freqüência, nos atendimentos de crianças. A utilização das atividades lúdicas no atendimento de crianças, durante a formação acadêmica,…

realizar atividades que promovam a humanização do atendimento. A presente pesquisa objetivou realizar uma revisão bibliográfica, nas bibliotecas on-line: Lilacs, BVS, Scielo, visando analisar como as atividades lúdicas atuam na recuperação da saúde da criança. Realizou-se uma busca do tema proposto, através dos seguintes descritores: brincadeiras, criança hospitalizada, atividade lúdica, no período de 2001 a 2011. Foram encontrados 45 artigos, sendo 19 destes utilizados para…

do Hospital Geral de Bragança, na contribuição à recuperação das crianças hospitalizadas. O objetivo foi analisar como estão sendo aplicado as práticas lúdicas nesse espaço hospitalar. Como metodologia, optou-se pelo Enfoque Fenomenológico, numa abordagem qualitativa, a partir de um Estudo de Caso, utilizando-se de técnicas de coleta de dados, quais sejam: Levantamento Bibliográfico, para dar subsídio ao tema em estudo; Entrevistas Semi-Estruturadas, Questionários, Observações…

Capítulos 3-O brinquedo ................................................................................ 19 3.1-Concepções de brinquedo ................................................................. 19 3.2-O espaço do brincar na escola .......................................................... 21 Conclusão....................................................................................................... 23 Referências RESUMO …