A inlfuência da natação infantil no processo de alfabetização em crianças pré-escolares de 05 a 06 anos.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ

PRÉ-PROJETO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTADOR(A): Prof.(ª) VÂNIA MATIAS SOUZA ACADÊMICA(s): RENATA DA SILVA FEREIRA

A INLFUÊNCIA DA NATAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES DE 05 A 06 ANOS.

Maringá, 16 de Agosto de 2011. UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ PRÉ-PROJETO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ORIENTADOR(A): Prof.(ª) VÂNIA MATIAS SOUZA

ACADÊMICA(s): RENATA DA SILVA FERREIRA

A INLFUÊNCIA DA NATAÇÃO INFANTIL NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO EM CRIANÇAS PRÉ-ESCOLARES DE 05 A 06 ANOS.

Maringá, 16 de Agosto de 2011.
Resumo

A pesquisa norteia-se em analisar a influência da natação infantil no processo de desenvolvimento das habilidades coordenativas necessárias para a alfabetização, em crianças inseridas no ensino infantil de cinco a seis anos. Sem dúvidas a natação infantil é o primeiro e mais eficaz instrumento de aplicação da Educação Física no ser humano, sendo uma excelente ferramenta para o melhor desenvolvimento global da criança. A metodologia utilizada será com base em um levantamento bibliográfico das principais referências teóricas a respeito da temática. Será aplicado um questionário para os professores desses alunos, tanto aos que lecionam nas escolas de ensino infantil, quanto aos que lecionam nas escolas de natação para as mesmas. Verificar por meio desse questionário às mudanças comportamentais observáveis nas crianças, se há ou não uma melhora no rendimento escolar na alfabetização quando iniciadas nas aulas de natação. A natação é importante para o desenvolvimento físico, para a formação cognitiva e afetivo-social da criança desenvolvendo sua personalidade e inteligência. Este estudo é de fundamental importância para os graduandos e professores de Educação Física, buscando maximizar os conhecimentos sobre os benefícios que a natação infantil trás para crianças na fase pré-escolar em processo de alfabetização.