Atividades De Lateralidade

Lateralidade e Noção Espacial Quantas vezes uma pessoa apontou para a esquerda e disse direita? E quem nunca demorou alguns segundos para erguer o braço direito ao receber essa ordem? Essa noção de lateralidade está intimamente ligada com a noção de espaço que adquire-se na infância. A noção espacial refere-se ao conhecimento do espaço externo do corpo, estando próxima a noção de direcionalidade (esquerda e direita, dentro e fora, em cima e em baixo,...). Já a lateralidade refere-se a…

GERAIS CURSO DE PEDAGOGIA PERIODO:7º ALINE DA COSTA RIBEIRO Projeto: Lateralidade Campos Gerais 2014 ALINE DA COSTA RIBEIRO CRISTIANE ANTONIA COSTA SILVA DENISE LOPES DA SILVA EVELYN MAGALÃES CARDOSO DA SILVA RAQUEL APARECIDA LOPES DOS SANTOS RONALDO VITOR Projeto: Lateralidade Campos Gerais 2014 PROJETO LATERALIDADE JUSTIFICATIVA O conhecimento do processo de lateralização é muito importante para…

identificar como a capoeira atua e auxilia o desenvolvimento da lateralidade de crianças na faixa etária de quatro e cinco anos de idade. A capoeira é uma grande ferramenta para o trabalho da lateralidade, sendo assim, aproveitamos a oportunidade de um dos integrantes do grupo já desenvolver um trabalho com capoeira, na faixa etária proposta. Por fim, a pergunta que permeia a pesquisa será: Qual a importância de desenvolver a lateralidade usando a capoeira como intermédio em crianças…

desenvolvimento psicomotor, histórico, as origens da educação psicomotora, conceitos de esquema corporal, lateralidade, direcionalidade, percepção e orientação espacial. Aborda ainda a relação entre Psicomotricidade, Educação Física e Educação Psicomotora numa perspectiva de como e quando devem ser trabalhadas na escola. Palavras – chaves: Psicomotricidade, Esquema corporal, Lateralidade, Percepção espacial. INTRODUÇÃO A Psicomotricidade contribui de maneira expressiva para a…

LATERALIDADE A palavra vem do latim e significa “lado”. A lateralidade conhecida também por lateralização é estudada por muitos autores que se dedicam ao estudo da psicomotricidade e são unânimes em ressaltar que o desenvolvimento do domínio corporal é um dos fatores fundamentais no processo de aprendizagem do ser humano. Então lateralidade é a propensão que a pessoa possui de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo do que o outro em três níveis: mão, olho e pé. Há uma…

6Professores: (as): Emilene 1.7Data: 06/10/2014 1.8 Metodologias: Será pedido aos alunos que permaneçam sentadas nas carteiras para que eu possa apresentar as atividades propostas para eles, e em seguida iniciarei a minha regência com a classe e pedirei que se organizem em fila e os levarei até a quadra para a realização das atividades, será trabalhado com esses alunos um circuito psicomotor. 2. OBJETIVO GERAL Aplicar os conteúdos Jogo, Brinquedo e brincadeira, por meio do Estágio Curricular

tenham esta consciência. Através de movimentos com as mãozinhas para pegar objetos, depois os primeiros passinhos, o rastejar no tapete, tudo isso engloba o desenvolvimento da coordenação motora. Já em fase pré-escolar a coordenação é treinada em atividades especificas para a idade, como exercícios motores de desenhos, símbolos, etc. Coordenação motora é a capacidade de coordenação de movimentos decorrentes da integração entre comando central (cérebro) e unidades motoras dos músculos…

e a lateralidade, onde a define referindo – se ao espaço interno do individuo, capacitando a utilizar um lado do corpo com maior desembaraço do que o outro, podendo encontrar – se definida, cruzada, ou indefinida. Dependendo do nível de prontidão em que a criança se encontra. A indefinição pode gerar sérios problemas para seu desenvolvimento cognitivo. O presente estudo caracterizará – se como uma pesquisa transversal, e terá como objetivo analisar os tipos de…

5 Na atividade 1 a criança deverá passar pelo túnel formado pelos arcos, essa atividade estimula o desenvolvimento do esquema corporal. Na atividade 2 a criança deverá seguir o caminho colocando os pés e as mãos onde determinado, essa atividade estimula o desenvolvimento da lateralidade. Na atividade 3 a criança deverá passar se arrastando por baixo da corda que estará ligada a dois cones, essa atividade estimula o desenvolvimento da estrutura espacial. Na atividade 4 a criança deverá

ensino-aprendizagem, favorecendo os aspectos físicos, mental, afetivo-emocional e sócio-cultural, buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos.” DESENVOLVIMENTO LATERALIDADE E DIRECIONALIDADE O termo lateralização, vem do latim que quer dizer ‘’lado’’. São duas as teorias. Umarefere-se à herança, isto é, a dominância lateral estaria diretamente relacionada com fatores genéticos e a outra se…