Atividades De Lateralidade

PROPOSTA DE ATIVIDADES NA EDUCAÇÃO INFANTIL I – AUTO EXPRESSÃO DA CRIANÇA ELEMENTOS CONSTITUTIVOS ATIVIDADES DA CRIANÇA CONTRIBUIÇÕES ESPECÍFICAS São as próprias crianças e a professora.Muitas vezes há a necessidade de um ou outro objeto, ou instrumento para auxiliar no jogo Exploração do espaço Sala de aula: com movimento São atividades desenvolvidas individualmente por pequenos grupos ou pelo grupo – classe. Possibilita

Ensino Fundamental. Alunos: Ester, Lindomar, Gilson Disciplina: Fisiologia Humana e do exercício. Objetivo Específico: Trabalho com Lateralidade. Aquecimento: Os alunos farão duas colunas, lado a lado, de forma que a frente do local onde irão praticar a atividade haverá uma bola em cima de um cone (ou qualquer outro material, que esteja disponível no momento da atividade), e ao sinal do professor de dois a dois ele irão competir quem toca primeiro na bola e volta o mais rápido para…

profissionais, envolvidos na área de educação, reconhecem a importância do desenvolvimento psicomotor durante os primeiros anos de vida da criança. Até aos 6 anos de idade, aproximadamente, a criança vai desenvolvendo aspectos psicomotores por meio de atividades que estimulem a exploração de conhecimentos relacionados à tomada de consciência do próprio corpo, afirmação da dominância lateral e orientação em relação a si mesmo, que fará diferença no início da alfabetização. .…

desenvolvimento através de atividades lúdicas, de forma que desperte o interesse da criança. São várias as atividades que podem ser desenvolvidas, de forma que estimule a coordenação, lateralidade, noção de espaço e trabalho individual e coletivo. Dentre as diversas opções, o recurso escolhido para trabalho foram recortes de panos de diferentes tamanhos e cores, música e bexiga. Tudo realizado de forma lúdica para um melhor entendimento e desenvolvimento das crianças. A atividade…

esquema Corporal, orientação espacial e temporal, lateralidade e maturação (retardos). Os distúrbios são os seguintes: *Instabilidade psicomotora; *Debilidade psicomotora; *Inibição psicomotora; *Lateralidade cruzada; *Imperícia. 4- O que e instabilidade psicomotora? O que apresenta? • Instabilidade psicomotora – É o tipo mais complexo e que causa Uma série de transtornos pelas reações apresentadas. Nesse quadro predomina uma atividade muscular contínua e incessante. As…

movimento ao afeto, à emoção, ao meio ambiente e aos hábitos do indivíduo. Para ele, o movimento é a única expressão, e o primeiro instrumento do psiquismo, e que o desenvolvimento psicológico da criança é o resultado da oposição e substituição de atividades que precedem umas as outras. Através do conceito do esquema corporal, introduz, provavelmente, dados neurológicos nas suas concepções psicológicas, motivo esse que o distingue de outro grande vulto da psicologia, Piaget, que muito…

LATERALIDADE E DOMINÂNCIA LATERAL NA EDUCAÇÃO INFANTIL O RCNEI (1998, p.15), em seu artigo sobre o Movimento afirma que, “o trabalho com o movimento contempla a multiplicidade de funções e manifestações do ato motor, propiciando um amplo desenvolvimento de aspectos específicos da motricidade das crianças, abrangendo uma reflexão acerca das posturas corporais implicadas nas atividades cotidianas, bem como atividades voltadas para a ampliação da cultura corporal de cada criança.”…

psicomotor| Local: Início na sala de aula e logo depois pátio|Objetivo geral da aula:Cooperação, Coordenação motora desenvolvimento de lateralidade, conhecimento corporal, e higiene.| Observações: Objetivo específico|Tempo|Conteúdo|Material eMétodo|Obs|Plano B| Organizar e explicar |5 min|Organização da turma e explicação |Roda de Conversa para explicação das atividades ||Caso haja necessidade a professora poderá intervir paraque se estabeleça a calma na turma| Organizar e sair…

Livro: Psicomotricidade: Corpo, Ação e Emoção Autora: Fátima Alves Definição Lateralidade: Para definir a lateralidade, a autora Fátima Alves buscou em vários autores e encontrou varias definições com terminologias diferenciadas, mas concordantes entre si. Assim sendo , Quierós e Shager dizem que o termo lateralidade se refere à prevalência motora de uma lado do corpo. Esta lateralização motora coincide com a predominância sensorial do mesmo lado e com as possibilidades…

TURMA: EDUCAÇÃO INFANTIL PROFESSOR: NOME DATA: 14/08/2014 ATIVIDADE OBJETIVO METODOLOGIA MATERIAL 1. Morto / Vivo Desenvolver noções de localização corporal (em pé/sentado/deitado); Atenção e concentração. Brincadeira onde o professor irá comandar a turma com comandos verbais. (Vivo – Em pé; Morto – sentado