Atividades De Lateralidade

buscando estar sempre condizente com a realidade dos educandos. II) Quais são os elementos básicos da psicomotricidade? R: Os elementos básicos da psicomotricidade são o esquema corpora, a coordenação dinâmica geral, coordenação visomotora, lateralidade, estruturação espacial, orientação espacial, orientação temporal e a pré-escrita. III) O “Esquema Corporal” é um dos elementos básicos da Psicomotricidade e ele possibilita o que para o desenvolvimento das crianças? R:…

UNIVERSIDADE NILTON LINS Disciplina: Psicomotricidade Professora: Itemar Pinheiro A Importância da Psicomotricidade no Processo da Aprendizagem A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A estrutura da Educação Psicomotora é a base fundamental…

TABELAS Tabela 1 —Relação entre idade cronológica e idade motora.............................. Tabela 2 —Lateralidade....................................................................................... 28 35 6 RESUMO O desenvolvimento motor é um processo que se inicia na concepção e continua ao longo da vida. A presente pesquisa vem no sentido de verificar os efeitos de um programa de atividades direcionadas a capoeira no desenvolvimento motor em escolares do 4ª ano do ensino…

ATIVIDADE MOTORA E LUDICIDADE PROFESSOR ESP. OSVALDO Conceito de Ludicidade- A palavra ludicidade tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo". Se achasse confinada a sua origem, o termo lúdico estaria se referindo apenas ao jogo, ao brincar, ao movimento espontâneo, mas passou a ser reconhecido como traço essencialmente psicofisiológico. Deste modo, estamos definindo ludicidade como um estado de consciência, onde se dá uma experiência em estado

educação infantil é um período repleto de aprendizagens que ocorrem de forma contínua, acelerada e cumulativa, envolvendo ações, sentimentos, acertos, erros e novas descobertas. Neste contexto iniciamos o ano letivo de 2013 para o Nível III, realizando atividades de acordo com os eixos pedagógicos: identidade e autonomia; princípios e valores; linguagem; matemática; natureza e sociedade; movimento; artes e música. Propiciando um ambiente para a construção do autoconhecimento, decidimos…

Lateralidade e educação física A cada dia aumentam o número de crianças com diagnóstico de dificuldades no processo ensino-aprendizagem, dificuldades estas que levam a inadaptação escolar, atingindo principalmente às crianças das séries iniciais, por estarem iniciando uma nova etapa em suas vidas: passagem da escola infantil para o Ensino Fundamental. No atual contexto escolar, é fundamental ressaltar a importância das novas experiências que a criança vai…

seu desenvolvimento motor, afetivo e psicológico; através da recreação, a criança desenvolve suas aptidões perceptivas como meio de ajustamento do comportamento psicomotor, devem-se realizar atividades considerando seus níveis de maturação biológica, dando oportunidade para que, por meio de jogos, de atividades lúdicas, se conscientize sobre seu corpo. De acordo com Le Boulch (1987), o desenvolvimento de uma criança é o resultado da interação de seu corpo com os objetos de seu meio,…

psicomotores se caracterizam como uma das causas de dificuldades de aprendizagem, na medida em que crianças com instabilidade ou inibição psicomotora são portadoras de precária visão espaço-temporal, coordenação óculo-manual deficiente, dificuldades com a lateralidade e distorções na imagem corporal. Está ligado a problemas que envolvem o indivíduo em sua totalidade. Um distúrbio Psicomotor significa um transtorno que atinge a unidade indissociável, formada pela inteligência, pela…

ATIVIDADES ESPORTIVAS Proposta de trabalho: Entendo o esporte como um fenômeno social presente e significativo no cotidiano da nossa sociedade abordaremos o tema no intuito de proporcionar aos educandos, pela atividade física momentos que contribuam para relacionar, compreender, entender e melhorar vários aspectos, dentre os quais a marcha, esquema corporal, lateralidade, motricidade ampla e fina e aptidões físicas (velocidade, flexibilidade, agilidade, força e potencial aeróbico).…

possibilidade de contrair grupos musculares, diferentes de uma forma independente, inibindo os movimentos parasitais, como as paratonias e sincinesias. A criança progressivamente se descobre através de uma atividade corporal global ou instintiva a princípio, diferenciada e intencional depois, e esta atividade lhe permite descobrir o mundo que o rodeia” ... (DAMASCENO 1992) A coordenação geral apresenta-se sob dois aspectos: coordenação estática, a qual a se realiza em repouso e que,…