Atividades De Lateralidade

1. LATERALIDADE Lateralidade é a capacidade de controlar os dois lados do corpo juntos ou separadamente. É importante que exista a percepção da diferença entre direita e esquerda, é necessário também que se tenha noção de distancia entre elementos posicionados tanto do lado direito como do lado esquerdo. Os movimentos bilaterais envolvem o uso de ambos os lados de modo simultâneo e paralelo, como por exemplo, pegar uma bola com as duas mãos,já os movimentos unilaterais envolvem o…

dinamico: Sao movimentos locomotores como por exemplo: O individuo andar em marcha normal sobre uma linha pre-delimitada. Lateralidade Jackson (1876) e Zazzo (1976), e estes nos dizem que “a dominancia funcional de um lado do corpo e determinada nao so pela educacao, mais pela predominancia de um hemisferio cerebral sobre o outro”. Quieros e Schager dizem que o termo lateralidade se refere a prevalencia motora de um lado do corpo, esta lateralizacao motora coincide com a predominancia…

resolvi explorá-lo com a intenção de torná-lo mais atrativo ao olhos dos educadores. A metodologia utilizada foi a de análise bibliográfica de diversas fontes e diversos autores. Palavras-chave: Psicomotricidade; Movimento; Educação Infantil; Lateralidade; Recreação; Consciência Corporal. ABSTRACT This article aims to present analysis on the importance of the work of Psicomotricidade in the teaching-learning process and still answer the question of what comes to be…

Coimbra EB1 – Loreto (1.º/2.º ano e 3.º/4.º ano) EB1 – Santa Apolónia - Rainha Santa (3.º ano) Atividade Física e Desportiva 2012/2013 Milene Silva Planificação Anual Ano de escolaridade 1º Ano / 2º Ano 3º Ano / 4º Ano Local Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Exterior/Sala/Telheiro/Pavilhão (só no Agrp.) Atividade Curricular Jogos Jogos Pré – desportivos Atividades Rítmicas Expressivas Andebol Ginástica Basquetebol Futebol Voleibol…

ATIVIDADES COORDENAÇÃO DINÂMICA GERAL Estes exercícios possuem a função de equilíbrio que é a base essencial da coordenação dinâmica geral que possuem a finalidade de melhorar o comando nervoso, a precisão motora e o controle global dos deslocamentos do corpo no tempo e no espaço. Constituem-se de exercícios de marchas e saltos. Apresentamos exercícios em que a criança a nível de experiências vividas, manipula conceitos espaciais importantes para o seu preparo para a alfabetização.…

complexo e do mais automático ao mais voluntário. 2.3 Elementos Psicomotores Lateralidade, Esquema Corporal, Motricidade fina, Motricidade Global, Equilíbrio, Orientação Espacial, Orientação Temporal. Alguns autores ainda acrescentam o tônus e a percepção, linguagem e respiração, nesse estudo serão abordados os 7 primeiros elementos psicomotores. 2.3.1 Lateralidade Segundo Oliveira (2004), a lateralidade é a propensão de utilizar preferencialmente mais um lado do corpo. O…

processo de aprendizagem dos pré-escolares. O professor poderá, claro, enriquecer as sugestões oferecidas a partir da consideração de sua realidade e da utilização de sua criatividade”. A Psicomotricidade existe nos menores gestos e em todas as atividades que desenvolve a motricidade da criança, visando ao conhecimento e ao domínio do seu próprio corpo. Por isso dizemos que a mesma é um fator essencial e indispensável ao desenvolvimento global e uniforme da criança. A Estrutura da…

O USO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO DESENVOLVIMENTO DA LATERALIDADE E ESTÍMULO DE SENTIDOS Igor Zumba DAMASCENO, 1 Tathiane MILARÉ Luiz Antonio Andrade de OLIVEIRA, 2 Olga Maria Mascarenhas Faria de OLIVEIRA , 3 Rosebelly Nunes MARQUES Resumo Este artigo mostra a importância do uso de jogos e brincadeiras infantis como ferramenta no desenvolvimento do aprendizado de conceitos envolvendo lateralidade (direita, esquerda, subir e descer) e estímulo de sentidos (audição, tato,…

idade. Atualmente pesquisam-se também as ligações com a lateralidade, a estruturação espacial e a orientação temporal por um lado e, por outro, as dificuldades escolares de crianças de inteligência normal e também tomando consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade. Citando como exemplo a diferença existente entre o caminhar de uma criança segura de si e o de uma criança tímida. Palavras-chave: psicomotor, lateralidade, estruturação espacial, orientação temporal.…

idade. Atualmente pesquisam-se também as ligações com a lateralidade, a estruturação espacial e a orientação temporal por um lado e, por outro, as dificuldades escolares de crianças de inteligência normal e também tomando consciência das relações existentes entre o gesto e a afetividade. Citando como exemplo a diferença existente entre o caminhar de uma criança segura de si e o de uma criança tímida. Palavras-chave: psicomotor, lateralidade, estruturação espacial, orientação…