Lateralidade

1. LATERALIDADE

Lateralidade é a capacidade de controlar os dois lados do corpo juntos ou separadamente. É importante que exista a percepção da diferença entre direita e esquerda, é necessário também que se tenha noção de distancia entre elementos posicionados tanto do lado direito como do lado esquerdo. Os movimentos bilaterais envolvem o uso de ambos os lados de modo simultâneo e paralelo, como por exemplo, pegar uma bola com as duas mãos,já os movimentos unilaterais envolvem o uso de apenas de um lado do corpo como por exemplo bater a mão num alvo. Esta capacidade é de grande importância para formação de conceitos complexos como de espaço. A lateralidade traduz-se pelo estabelecimento da dominância lateral da mão olho e pé, do mesmo lado do corpo, a lateralidade corporal se refere ao espaço interno do individuo,capacitando-o a utilizar um lado do corpo com maior desembaraço. O que geralmente acontece é a confusão da lateralidade com a noção de direita e esquerda, que esta envolvida com o esquema corporal. A criança pode ter a lateralidade adquirida, mas não saber qual é o seu lado direito e esquerdo, ou vice-versa. No entanto, todos os fatores estão intimamente ligados, e quando a lateralidade não está bem definida, é comum ocorrerem problemas na orientação espacial,dificultando na discriminação e na diferenciação entre os lados do corpo e incapacidade de seguir a direção grafia. A lateralidade manual surge no fim do primeiro ano de vida, mas só se estabelece fisicamente por volta dos 4-5 anos.

FIGURA 1. Tarefas dinâmicas para o desenvolvimento da lateralidade

2. ORIENTAÇÃO TEMPORAL

A Orientação Temporal tem alguns aspectos semelhantes á estruturação espacial. A criança se organiza de acordo com sua rotina (sono/vigília, antes/depois, manhã/tarde e noite). Crianças pequenas lidam com o presente, porém desenvolvem uma compreensão intuitiva de tempo, não relacionada ao relógio ou ao tempo cronológico. Os conceitos temporais são