Reeducação funcional

2 Referencial Teórico

2.1 Psicomotricidade

De acordo com Ferreira (2000) a psicomotridade define-se pela realização do movimento organizado e integrado, em função das experiências vividas.
O objeto de estudo da psicomotricidade é o corpo e a sua expressão dinâmica, definindo-a como:“ (...) é uma terapia que se dispõe a desenvolver as faculdades expressivas do indivíduo”(FERREIRA, 2000; p. 164).
Segundo Oliveira (1997), o termo psicomotricidade surgiu em 1920 por Dupré, significando uma atuação interligada entre o movimento e o pensamento.
Ferreira (2000) considera que a psicomotricidade tem como característica a ação integrada de sentir, agir e pensar formada por três elementos básicos:
Movimento: que ultrapassa do ato mecânico e do próprio indivíduo, tornando-se a base das posturas e posicionamentos;
Intelecto: formada por todas as qualidades da inteligência e do pensamento humano, depende do movimento para desenvolver-se e operar.
Afeto: é a motivação que envolve todas as relação do indivíduio consigo mesmo e com o meio.
Segundo Velasco (2006), a psicomotricidade envolve várias estrututuras de construção, incluindo desenvolvimento a partir da filogênese, e sinergias automatizadas e complexas, a partir da ontogênese.
De acordo com o mesmo autor, a ontogênese recapitula a filogênese através dos processos evolutivos, maturacionais e hierarquizados. Com a evolução da idade, o movimento adquire um maior enriquecimento específico do indivíduo com o ambiente.
A Sociedade Brasileira de Psicomotricidade (SBP), define a psicomotricidade como sendo uma ciência que tem como seu objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimentação e em relação ao seu mundo, refere-se a um movimento organizado e integrado, cuja ação final é resultado da individualidade, da linguagem e da relação do indivíduo com seu meio interno e externo.
A diferenciação estrutural do sistema nervoso central e as progressivas aquisições dos padrões comportamentais desde a