Como fazer observação em estagio

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO...................................................................................................... 04 INTRODUÇÃO........................................................................................................ 05 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE OBSERVAÇÃO....................................... 06 DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES DE COPARTICIPAÇÃO................................ 13 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................... 17 ANEXOS (FICHAS DO RELATÓRIO)................................................................. 19 Apresentação Este relatório tem por objetivo informar e comprovar as atividades desenvolvidas durante o estágio supervisionado do curso de Letras/Literatura da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campus de AQUIDAUANA-MS. O estágio Supervisionado também objetiva proporcionar ao acadêmico a complementação do ensino e da aprendizagem acadêmica e deve ser planejado, executado, acompanhado e avaliado em conformidade com os currículos das escolas/campo de estágio e possibilitar ao acadêmico, oportunidades de integração nas escolas Educação Básica que lhe ofereçam treinamento prático, aperfeiçoamento técnico-cultural, pedagógico e do relacionamento humano. Durante o estágio fiquei mais próxima da realidade escolar, podendo observar e aprender muito sobre o ensino.…

Professora Marina Bento RELATÓRIO SEMESTRAL DAS ATIVIDADES DO RESIDENTE DOCENTE (Período do Relatório: 22/02/2014 a 31/08/2014) I. ÁREA DE DOCÊNCIA 1. Atividades Docentes no CPII TIPO DE ATIVIDADE BREVE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE REALIZADA (o residente deve incluir o nome do campus e do professor regente, ou funcionário responsável, a série escolar, o nº da turma e as datas de realização das atividades descritas) CARGA HORÁRIA CUMPRIDA (em horas)…

10. Sequencia 5..........................................................26 11. Sequencia 6..........................................................27 12. Sequencia 7..........................................................28 13. Sequência 8..........................................................30 14. Considerações finais:...........................................31 15. Referências..........................................................32 16.…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA – “FRAÇÃO” ÁREA DO CONHECIMENTO: Matemática. OBJETIVOS: - Compreender que os números fracionários são unidades menores que o inteiro. - Representar as frações por meio do desenho, leitura e escrita. - Aplicar o conceito de equivalência utilizando-se de materiais concretos. CONTEÚDO: - Representação de fração: significado e notação leitura e escrita. TURMA: 5º ano. RECURSOS: - Quadro de giz, giz branco, papel cartaz, jogo educativo, lápis de cor, caderno, lápis,…

FICHA DE ACOMPANHAMENTO ACADÊMICO ESTAGIÁRIO: Giovana Rodrigues Teixeira RG N°49.973.793-x RA N°58438893 PERÍODO 5º ANO LETIVO/SEMESTRE 3/5 DATA | HORÁRIO | CAMPO DE ESTÁGIO | ATIVIDADE DESENVOLVIDA | ASSINATURA DO RESP. TÉCNICO | 18/03/2013 | 08:00 às 12:00 | Drogaria | Neste primeiro dia foi feito um reconhecimento do local, sendo demostrado, locais de armazenamento de cada…

disciplina Prática de Ensino da Língua Portuguesa e Literatura-Estágio Supervisionado I do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amazonas. Orientadora: Ilma Marques Obando. Tabatinga 2010 INTRODUÇÃO Atualmente, considera-se a educação um dos setores mais importantes para o desenvolvimento de um país. É através dela que os cidadãos produzem conhecimentos e ajudam no crescimento pessoal e da nação em que vive aumentando sua renda e qualidade de vida…

Língua Portuguesa, mas envolverá as disciplinas de História e Geografia. Serão utilizados os espaços da sala de aula e demais dependências da escola que puderem, de alguma forma, contribuírem para tal sequência (sala de leitura, de informática, biblioteca etc). 2- Detalhamento da Atividade: a- Nível Escolhido: Esta sequência foi elaborada para ser aplicada aos oitavos anos do Ensino Fundamental II. b- Tema: O assunto que será o fio condutor desta sequência é a criança excluída…

MONICA VICENTE LEAL MENDOZA REGINA DA PENHA ARAUJO VERA LUCIA NUNES O INCENTIVO À LEITURA DE LITERATURA BRASILEIRA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÓLO: SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 1° SEMESTRE DE 2011 EDIVALDO PEREIRA DUQUE MARIA ELIZABETH ARAUJO MONICA VICENTE LEAL MENDOZA REGINA DA PENHA ARAUJO VERA LUCIA NUNES O INCENTIVO À LEITURA DE LITERATURA BRASILEIRA AOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Letras – Licenciatura…

SEQUÊNCIA DIDÁTICA O PIRULITO DO PATO Escolas: Municipal Giuseppe Iacoviello Ano: 3º Ano Professora: Maria de Fátima Nascimento Xisto Pinto Tempo Estimado: 2 semanas Livro: “O pirulito do Pato” Tema Transversal: Ética Áreas do conhecimento: Língua Portuguesa e Matemática Conteúdos: Português– Letras iniciais e finais, substantivo próprio e substantivo comum, significado e sentido das palavras, rimas, som das palavras, formação de frases, formação de palavras, sílabas, sinais de…

Atividades Práticas Supervisionadas Serviço Social Leitura e Produção de Texto Para a compreensão de sentido de um texto temos que capturar os significados no texto e reconhecer os sentidos das palavras e identificar as relações que existem entre elas e o modo como foram combinadas existe uma necessidade de se cultivar o hábito de leitura entre crianças e jovens. A concepção de leitura variam conforme a visão de sujeito, de língua de texto e de sentido. 1- Foco…