Agressividade E Ambiente Segundo Wallon

bibliográfica que tem por finalidade conhecer as diferentes formas de contribuição cientifica que se realizaram sobre determinado assunto ou fenômeno. A pesquisa de campo teve caráter qualitativo e descritivo. Com objetivo principal de analisar o ambiente de uma instituição de ensino, verificando o grau de influência da afetividade na sala de aula. Foram entrevistados os docentes, alunos e a direção de uma escola que possui turmas do 1º ao 9º Ano. A escola estudada, está localizada na…

processo de aprendizagem, como este processo ocorre, quando e porque surgem as dificuldades na alfabetização, a que estão relacionadas, enfim, conhecendo esse processo do aprender entende-se o que realmente quer dizer dificuldade. Piaget, Vygotsky e Wallon tentaram mostrar que a capacidade de conhecer e aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre sujeito e o meio em que este esta inserido. O desenvolvimento infantil é um processo dinâmico, a criança abstrai de tudo o…

--------------------------------------------------------------- 29 REFERÊNCIAS ----------------------------------------------------------------- 30 ANEXOS -------------------------------------------------------------------------- 31 INTRODUÇÃO Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 20 de dezembro de 1996 (Lei n 9394) art. 29 “A Educação Infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da…

Ludicidade e Educação e Seminário quatro. Orientador: Professor: Edilaine Vagula; Laura Célia Cabral Cava; Raquel Franco e Rosely Montagnini. São Lourenço do Oeste 2013 INTRODUÇÃOO presente trabalho trata sobre o tema brinquedoteca que é um ambiente preparado para desenvolver atividades lúdicas com o objetivo de estimular a criança ao brincar, pois lá ela tem contato com diferentes tipos de jogos e brincadeiras, ajudando no seu desenvolvimento. A brincadeira traz vários…

respostas do meio físico e social (exógeno) do qual faz parte. Nesse sentido, parte-se do pressuposto de que a constituição de um sujeito humanodepende igualmente das influências internas (genéticas, biológicas) como das influências externas (meio ambiente e contexto sócio-histórico). 2 HISTÓRIA DOS ESTUDOS SOBRE A CRIANÇA O estudo sobre o desenvolvimento humano é bastante recente na história da humanidade. Inicia-se basicamente por volta do final do século XIX e início no século XX.…

A CRIANÇA COM DISLEXIA NO AMBIENTE ESCOLAR E SUA FORMA DE APRENDIZAGEM Cristiane AP. da S. Mascaranha Clério Cezar Batista Sena Resumo O presente artigo tem o objetivo de analisar as práticas pedagógicas que os professores desenvolvem com os alunos com DISLEXIA. A dislexia representa no momento atual um grave problema escolar para a qual todos os profissionais da educação estão cada vez mais conscientizados; uma criança disléxica com dificuldades de leitura e escrita…

8 CAPÍTULO I – A EVOLUÇÃO DO BRINCAR 17 1.1. A cultura da criança 21 1.2. Teorias e Concepções sobre jogos, brinquedos e brincadeiras 22 1.2.1. Estrutura teórica de Vygotsky 22 1.2.2. Estrutura e concepção do jogo segundo Wallon 24 1.2.3. Estrutura e concepção do jogo segundo Piaget 25 CAPÍTULO II - BRINCAR... POR QUÊ? PARA QUÊ? 26 2.1 O que é brincar? 26 2.2. O Brinquedo e a Brincadeira 27 2.3. Jogo, Brinquedo e Brincadeira 29 2.4. A finalidade do brincar 31 3.1. O lado…

MATERNIDADE- O VÍNCULO MATERNO FILIAL 1. A MÃE- Segundo os estudos de Stern existe a CONSTELAÇÃO MATERNAL, que é a conjunção de uma construção psíquica na mulher-mãe com trama de fantasias, temores, desejos, sensibilidade e capacidade de agir. Para isoo ele propôs 4 temas relacionados entre si: a) O tema da vida e do crescimento- a capacidade da mãe manter o bebê vivo; b) O tema da relação primária- capacidade da mãe amar seu filho, de perceber as necessidades dele e de se sentir…

comunidade (art. 29). Segundo Craidi, (2001, p.27) Piaget, Vygotsky e Wallon, tentaram mostrar que a capacidade de conhecer a aprender se constrói a partir das trocas estabelecidas entre o sujeito e o meio. Portanto, as teorias sociointeracionista concebem o desenvolvimento infantil como um processo dinâmico, pois as crianças não são passivas, meras receptoras das informações que estão a sua volta. Por isso, é importante que as crianças tenham contato com as coisas do seu ambiente e…

criana e identificar as influncias do brincar no aprendizado da criana. Justifica-se que o brincar faz com que a criana se envolva com o que est fazendo, colocando seu sentimento, emoo, pensamentos, atravs da ao. A escola deve estimular favorecendo um ambiente fsico e social, onde a criana se sinta vontade e segura, integrando assim com o jogo, aspectos motores cognitivos, afetivos e sociais. O jogo capaz de possibilitar o relacionamento entre os colegas e encorajar a criana a usar…