Plano de Ação CHA COM AS AVOS CAMILA E ROSANGELA

Plano de Ação: Chá com as Avós! Período: 22 de Julho à 28 de Julho de 2015. Maternal II e Jardim I – Professoras: Camila, Rosangela e Simone. Justificativa: O presente plano de ação surgiu da necessidade de interação família/escola, ressaltando que saindo da família núcleo para uma perspectiva mais abrangente, bem como aproveitar a data comemorativa do bimestre (dia da avó 26 de Julho) para aproximar, valorizar laços e resgatar culturas. Objetivo Geral: O objetivo deste plano de ação visa contribuir para a valorização dos laços familiares entre avós/netos, bem como contribuir para a interação da família/escola. Objetivos Específicos: Desenvolver a percepção visual, auditiva e motora; Conhecer a cultura de outras famílias; Proporcionar novas vivências e experiências sensoriais; Desenvolver afetividade; Despertar e aumentar o vocabulário infantil através das rodas de conversa; Ressaltar a importância das avós; Partilha de comidas feitas pelas avós; Interação entre a família/escola; Vivenciar através das musicas e do contato com as avós um nova experiência de afeto. Fundamentação Teórica: O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, publicado pelo Ministério da Educação (MEC), indica que um dos objetivos dessa etapa da escolaridade é ampliar a fala da criança em contextos comunicativos para que ela se torne uma falante competente. Essas abordagens podem seguir um contexto significativo quando abordadas de maneira a ressaltar a importância da interação entre

Silvares, E.F.M. (Org.) – Estudos de caso em psicologia clínica comportamental. Infantil vol. II, Ed. Papirus, Campinas/SP. 2000. O atendimento a crianças é um assunto que provoca muito interesse em diversas áreas da psicologia. O estudo do comportamento infantil é expressivamente rico, devido às características peculiares que esta faixa etária apresenta. Deste modo evidenciase a importância do livro resenhado, que focaliza diversos estudos de caso em psicologia clínica…

já que transformou o freudismo clássico, criando uma nova forma de análise, a análise de crianças. Klein diverge do pai da psicanálise em relação à importância crucial que este atribui à sexualidade, na medida em que ela coloca a agressividade, inata na criança, como central em sua teoria, ao invés da vida sexual. Uma das principais contribuições da teorização kleiniana são os conceitos de posição esquizo-paranóide e posição depressiva. OBRAS - Os principais escritos de Klein,…

conhecimento do outro. O projeto também torna o ambiente escolar mais agradável, bonito, aconchegante e prazeroso, melhorando assim o processo de humanização. SITUAÇÃO PROBLEMA Muitas podem ser as dificuldades que a questão temática pode suscitar algumas delas: Falta de espaços diferenciados para a realização das atividades lúdicas; Professores despreparados, com falta de vontade de inovar com brincadeiras criativas, pois costumam dar trabalho e requer esforço e boa vontade; …

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na educação infantil. Rio de Janeiro – RJ 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Rafaella Mattos Projeto de Pesquisa A importância do lúdico na Educação Infantil. Projeto de Pesquisa realizado como parte da conclusão da disciplina Pesquisa e Prática em Educaçaõ VI sob orientação da Prof.Dra. Paula Ribeiro …

RELAÇÕES ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL1 Iza Rodrigues da Luz2 – Universidade Federal de Minas Gerais Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre a Infância e a Educação Infantil - NEPEI izaluz@yahoo.com.br Apresentação Caras professoras,3 falar sobre o tema das relações entre crianças e adultos na educação infantil é importante, dada a sua relação com as temáticas mais gerais do processo de desenvolvimento das crianças e das finalidades dessa etapa da educação. Em tempos em que…

...... 25 14 - RESUMO DO EMPREENDIMENTO ...................................................................... 26 15 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ...................................................................... 27 6 1 – INTRODUÇÃO A inserção da mulher no mercado de trabalho e o fato de os pais cada vez mais optarem por enviar suas crianças desde cedo à escola acreditando ser um…

Relatório apresentado como atividade avaliativa da disciplina de Empreendedorismo do Curso de Tecnologia em Gestão de Recursos Humanos do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera-Uniderp, sob a orientação do professor-tutor presencial Lana . Brasilia/DF Junho/2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO 2. PRODUTOS E SERVIÇOS 2.1 SERVIÇOS DE CRECHE 1 2.2 SERVIÇOS DE BABY HOTEL 2 2.3 SERVIÇOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL 3. ANÁLISE DE MERCADO …

VIVIANA DE ANDRADE SOARES RA 435219 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL BAURU/SP 2014 VIVIANA DE ANDRADE SOARES RA 435219 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA EDUCAÇÃO INFANTIL. Relatório de Estágio apresentado ao curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância-CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado da Educação Infantil. BAURU/SP 2014…

nesses delinqüentes, uma demonstração de comportamento insensível, podendo ter o hábito de acusar seus companheiros e tentar culpar qualquer outra pessoa ou circunstância por suas eventuais más ações. A baixa tolerância a frustrações das pessoas com Transtorno de Conduta favorece as crises de irritabilidade, explosões temperamentais e agressividade exagerada, muitas vezes, uma demonstra comportamento vingativo e desaforado. Esta pesquisa objetivou estudar e aprofundar os conhecimentos…