AGRESSIVIDADE INFANTIL

INTRODUÇÃO A agressividade faz parte do instinto de todas as espécies, prova disso são os animais que quando ameaçados se comportam de forma agressiva como um meio de defesa ou de sobrevivência. No ser humano a agressividade é desencadeada, também de maneira positiva e necessária ao seu desenvolvimento, pois é ela quem dá o impulso para a busca da realização de desejos, porém pode se constituir em um traço negativo na personalidade, levando inclusive a atos violentos e à destruição. Freud quanto Lacan situam-na como constitutiva do eu, na base da constituição do eu e na sua relação com seus objetos. Não negam sua existência, ao contrário, afirmam a agressividade na ordem humana, ordem libidinal. Existe a agressividade, mas ela pode ser sublimada, pode ser recalcada, não precisa ser atuada, pois o humano conta com o recurso da palavra, da mediação simbólica (FERRARIL, 2006, p. 52). Dentro dessa definição existem varias vertentes teóricas, cada uma defendendo um caminho, que pode ser mais inatista (agressividade como instinto), mais ambientalista (agressividade como comportamento, ação do individuo em função dos estímulos apresentados pelo ambiente e condicionada pelas consequências) ou construcionista (que associa a agressividade tanto como algo do organismo, em especial vinculado às características emocionais da ansiedade, como ação frente aos estímulos ambientais, podendo ser controlada, significada e mediada) (referência sobre desenvolvimento…

A AGRESSIVIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O JOGO COMO FORMA DE INTERVENÇÃO RESUMO Este estudo tem por objetivo discutir a agressividade na Educação Infantil e o jogo como possibilidade de trabalho com a questão. Foi feita uma revisão bibliográfica sobre a agressividade dos 2 aos 6 anos, e também na Educação Infantil, e o jogo como meio facilitador no trabalho sobre o tema. Percebe-se que a agressividade no ensino infantil está cada vez mais presente, isso pode ser explicada pela falta…

Neste trabalho abordaremos conceitos de alguns teóricos no que se refere à agressividade infantil, buscando dessa forma obter uma maior compreensão do termo “agressividade infantil”. Agressividade Infantil A agressividade infantil é algo que, sem sombras de dúvidas, está presente no ambiente escolar. Sabe-se, todavia, que nem sempre é termo “agressividade infantil” é bem compreendido e, conseqüentemente bem aplicado. Considerando essa variável do…

AGRESSIVIDADE INFANTIL Micheli Silveira Matos Prof. Mário Augusto Pool Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Pedagogia (PED 0540) – Trabalho de Graduação dd/mm/aa RESUMO Entender o processo em que ocorre o desenvolvimento cognitivo infantil é de suma importância para sabermos lidar com situações como o comportamento agressivo. A agressividade por si só não pode ser considerada como um problema ou distúrbio de comportamento, pois é na infância que a agressividade vai se…

Agressividade infantil Nos primeiros anos de vida, por não dominar os recursos da linguagem e, consequentemente, não conseguir exprimir verbalmente as suas contrariedades, a criança expressa a sua agressividade através de gritos, choro ou até com agressões físicas. A agressividade infantil é um dos assuntos que mais preocupam atualmente pais, educadores e a sociedade em geral. A apresentação constante, sobretudo nos meios de comunicação social, de cenas marcadas por grande…

Agressividade Infantil: fragmentos de um atendimento clinico Frederico Braga Dantas Gomes1 Gustavo Teixeira2 RESUMO: Este artigo aborda o tema da agressividade infantil sob a perspectiva teórica e clínica do Behaviorismo Radical. Partindo das observações feitas no estágio e com a contribuição da literatura, o objetivo do trabalho é evidenciar o importante papel que o ambiente familiar hostil pode desempenhar na instalação de comportamentos de agressividade infantil. Palavras-chave:…

1 A IMPORTÂNCIA DAS RELAÇÕES AFETIVAS AO DESENVOLVIMENTO EMOCIONAL INFANTIL E A QUESTÃO DA AGRESSIVIDADE NA ESCOLA Ellen Koyama Paulino - Bolsista Núcleo de Ensino, aluna do curso de Pedagogia da FCTUnesp, Presidente Prudente. Andreia Cristiane Silva Wiezzel - Coordenadora do Projeto, Doutora em Educação, docente na área de Psicologia na FCT- Unesp, Presidente Prudente. RESUMO: O artigo trata de um projeto de extensão e pesquisa, realizado em uma escola municipal de educação…

Gabriela Isabel Reyes Ormeño * Orientadora: Lúcia Cavalcanti de Albuquerque Williams Dissertação apresentada ao programa de Pós Graduação em Educação Especial Ciências Humanas do Centro de Educação e da Universidade Federal de São Carlos, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Mestre em Educação Especial * Bolsista Capes São Carlos de 2004 Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da Biblioteca Comunitária da UFSCar O73ic Ormeño, Gabriela Isabel…

INTRODUÇÃO A agressividade infantil é considerada inata, pois faz parte da afetividade de todo e qualquer indivíduo. Desde pequenos aprendemos a conviver em sociedade; a família é o primeiro contato social onde a criança adquire ou não a noção de limites. Desde que a criança nasce, a mãe lhe transmite o jeito de ser da família, inclusive suas regras e limites. Esse projeto permitirá ter uma visão mais ampla da realidade da criança, que é bombardeada por recursos tecnológicos que…

Segundo WINNICOTT, em seu primeiro artigo sobre agressividade escrito em 1939, “Agressão e suas raízes”, a agressividade é inerente à natureza humana e, portanto, inata, mas não no sentido constitucional, biológico ou psíquico, senão no sentido de estar vivo. A agressividade é um comportamento emocional que faz parte da afetividade de todas as pessoas, ou seja, é algo natural e é na criança que esse comportamento primeiro se manifesta. A criança, na fase da pré-escola, que pela…