A Agressividade e indisciplina na Escola de Ensino Fundamental Pedro Eugênio Marcílio.

PROJETO DE PESQUISA PROFESSORA Dra: RAQUEL FRADE SANTANA. CURSO DE MESTRADO EM CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DISCIPLINA: PSICO- SOCIOLOGIA DAS ORGANIZAÇÕES ALUNO: EUNICE RODRIGUES DA SILVA. Área de Pesquisa: Psicologia Tema: Personalidade Título: A Agressividade e indisciplina na Escola de Ensino Fundamental Pedro Eugênio Marcílio. Este projeto tem por princípio apontar através de pesquisa as principais causas e finalidades da ocorrência de agressividade, violência e indisciplina na Escola Municipal de Ensino Fundamental Pedro Eugênio Marcílio, especificamente nas turmas do 4º, 5º ano do Ensino Fundamental, uma vez que a mesma têm apresentado um número elevado o número de registros de ocorrências nos órgãos de defesa de Criança e Adolescentes e Polícia Militar por atos de agressividade e indisciplina em relação ás turmas de anos anteriores. Diante desses fatos, será indispensável: -Relacionar o processo de indisciplina e agressão verbal e física, causas e danos; -Discutir sobre os fatores que levam as e os adolescentes à agressão física e verbal; -Inferir as causas da indisciplina e as relações intra e extra- escolares; -Analisar os critérios de formação familiar e as influências sociais de cada uma delas na comunidade; -Refletir sobre as contribuições e influência do Poder Público nos processos de indisciplina. Metodologia Para a execução do projeto serão realizados estudos, análises de documentos e fichas, leituras de literaturas que descrevem sobre o…

AGRESSIVIDADE NA ESCOLA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES PROSDÓCIMO, Elaine1 – UNICAMP Resumo O tema agressividade tem estado muito presente na prática docente e, ultimamente tem tomado dimensões ainda maiores pelos recentes fatos envolvendo atos de violência dentro do ambiente escolar. Em um curso de especialização realizado na Universidade Estadual de Campinas, São Paulo, pela Faculdade de Educação Física, ministramos uma aula sobre agressividade na escola. Foi solicitado aos alunos…

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL COMUNIDADE EVANGÉLICA LUTERANA SÃO PAULO Reconhecida pela Portaria Ministerial nº 681 de 07/12/89 – D.O.U. de 11/12/89 PÓLO EAD ITAITUBA/PARÁ CURSO SERVIÇO SOCIAL RAINILZETE CAMPOS DA SILVA PROJETO DE PESQUISA VIOLÊNCIA ESCOLAR NOS ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIA DA CONSOLAÇÃO DE MENDONÇA CERQUEIRA NA CIDADE DE ITAITUBA/PA. ITAITUBA –…

1 AGRESSIVIDADE INFANTIL 2 O ESTUDO SOBRE OS SENTIMENTOS DE CRIANÇAS COM COMPORTAMENTOS AGRESSIVOS NA ESCOLA E. SANTA MARIA. 3 PROBLEMATIZAÇÃO: Qual será a qualidade das relações afetivas de uma criança que não consegue manter relacionamentos duradouros porque não aceita as demandas do outro e do mundo? Quais são os possíveis fatores emocionais que levam as crianças agirem de forma agressiva? Quais as manifestações da agressividade? 4 HIPOTESE: Agressividade sempre está…

1. PROBLEMA Como educadores do ensino fundamental de Escolas Públicas do Município de Belém, nos deparamos frequentemente com situações envolvendo alunos no que dizem respeito à temática da agressividade. Atos, comportamentos e atitudes agressivas estão cada vez mais fazendo parte da realidade das escolas em escala mundial. Em nossa cidade não é diferente. Fenômeno que urgentemente precisa de uma resposta eficaz se não quisermos admitir o fracasso de nossas instituições sociais, bem…

AGRESSIVIDADE NO CONTEXTO ESCOLAR Lilian Emanuelle Louzada da Rocha1 Maria Bernadete Bonini Alves 2 RESUMO: A escolha da temática busca analisar questões sobre o comportamento agressivo de crianças no contexto escolar do ensino fundamental de escola pública. Atualmente, percebe-se que o comportamento agressivo de crianças no ensino fundamental está cada vez mais presente e isso talvez se dê pela falta de atenção dos pais ou responsáveis, desestrutura familiar, bullying ou outros. Os…

diversos países para conceituar o desejo consciente e deliberado de maltratar outro indivíduo e pressioná-lo.O bullying sob seu amplo significado abriga todo tipo de tortura fisica e psicológica. Este trabalho tem por objeto explorar o tema bullying, principalmente no ensino fundamental, apresentando como se manifesta e como afeta de forma direta o emocional do público envolvido. Dados recentes mostram sua disseminação por todas as classes sociais e apontam uma tendência para o aumento…

Monte Alegre de Goiás, Agosto de 2012 A AGRESSIVIDADE EM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: O JOGO COMO FORMA DE INTERVENÇÃO. Uma definição bastante aceita nos estudos psicológicos é que “agressão é qualquer comportamento com intenção de ferir alguém física ou verbalmente” (WEITEN, 2002, p. 387, grifo do autor). Público Alvo – 1º e 2º ano Período – 6 meses (Agosto a Dezembro) Tempo – Aulas de educação física e intervalo 1. JUSTIFICATIVA A realidade escolar continuamente nos remete a…

1 O KARATÊ COMO FERRAMENTA MINIMIZADORA DA AGRESSIVIDADE NO AMBIENTE ESCOLAR. Prof. Zilmar Tramontin1 Prof. Dr. Luís Sérgio Peres2 RESUMO: O objetivo do presente estudo foi estimular a prática das lutas educativas como componente curricular na disciplina Educação Física, através do karatê. Proporcionando harmonia, princípios de respeito, domínio próprio, determinação e humildade, bem como promovendo a integração e socialização entre os alunos, desenvolvendo o espírito de…

GRESSIVIDADE ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ADOTADAS RESUMO Objetivou-se com esse estudo, investigar de que forma os alunos oriundos de uma escola da rede pública e uma da rede privada de ensino, sendo eles do ensino fundamental menor, situada no município de Ananindeua, transmitem no interior da comunidade escolar a violência e quais as práticas adotadas pelos educadores para minimizarem a questão da agressividade, tendo como intenção, promover propostas e possibilidades para…