Zabala

seu espaço. REFERENCIAS Amabis, J. M. & Martho, G. R. 2001. Conceitos de Biologia. Editora Moderna. São Paulo, Brasil Amabis, J. M.; Miyaki, C. Y., Mori, L. & Silveira,R. V. M. 2002. Construindo Sempre – Programa de Educação continuada. ZABALA, ANTONI. A prática Educativa. Editora: ARTEMED. Porto Alegre. 1998. PCN(Parâmetros Cuticulares Nacionais).Ciências. Secretaria da Educação Fundamental.MEC/SEF,1997 Brasília. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria de Educação…

e ampliada. Goiânia: Editora Alternativa, 2004. PIMENTA, Selma Garrido e LIMA, Maria do Socorro Lucena. (Org). Estágio e docência. São Paulo. Cortez, 2004. TARDIF, M. Saberes docentes e formação profissional. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre. Editora Artes Médicas Sul Ltda, 1988.

ocasionando um aumento na região. No final fica com portugal, porem a cidade e cercada por espanhois.Então para manter as tropas portuguesa distantes da foz do rio da Prata, foi fundada a cidade de MONTEVIDEU em 1724 por determinação de Bruno Mauricio de Zabala, governador espanhol de Buenos Aires. 2 parte:Uruguai x Ingleses As áreas sob domínio espanhol eram administradas por vice-reis, que estabeleceram suas próprias estruturas locais de governo, embora mantivessem a fidelidade ao…

Material disponibilizado. Plano de Aula Turma: 1ª Fase do Ensino Fundamental com 22 alunos. Disciplina: Educação Física Duração: 90 min. Conteúdo: Handebol Objetivos Específicos: Praticar os fundamentos do handebol. Justificativa: Zabala (1998) tenta ampliar o conceito de conteúdo e passa a referenciá-lo como tudo quanto e tem que aprender, abrangendo não apenas as capacidades cognitivas, mas incluindo as demais capacidades. Procedimentos Metodológicos: - Aquecimento,…

VASCONCELLOS, C.S. Disciplina : construção da disciplina consciente e interativa em sala de aula e na escola. São Paulo: Libertad, 1995. VASCONCELLOS, C.S Planejamento: plano de ensino aprendizagem e projeto educativo. São Paulo: Libertad, 1995. ZABALA. A Prática Educativa : como ensinar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1998. MARTINS, Pura Lúcia Oliver. A didática e as contradições da prática. Campinas: Papirus, 2003. SAVIANI. D. Saber escolar, currículo e didática. 3.ed.Campinas:…

ficou conhecida por nadar no rio tiete e inserir o nado borboleta no Brasil foi a primeira mulher sul-americana a competir em olimpíadas. Participou nos 100m livres, 100m costas e foi eliminada na semifinal nos 200m peito. Juan Carlos Zabala – Venceu a maratona em Los Angeles com a melhor marca mundial de 2:31:36. Babe Didrikson - Mildred Ella "Babe" Didrikson, foi o maior destaque nas olimpíadas de 32, com apenas 21 anos ganhou duas medalhas de ouro :…

segundo Piaget Represent ação CONHECIMENTO esquemas de ação temporalment e estáveis equil ibração desequil íbrio o conflito cognitivo Acomodação de esquemas assimilação de novos element os Aprendizagem construtivista César Cool apud Zabala, 2002, p.102 Parte da natureza social e socializadora da educação, considera que a “estrutura cognoscitiva está configurada por uma rede de esquemas de conhecimentos, os quais se definem como as representações que uma pessoa possui…

crítico e as contribuições para sua formação pessoal e profissional. Deve conter no mínimo 1 (uma) página). O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA Autores:César Coll / Elena Martín / Teresa Mauri / Mariana Miras / Javier Onrubia / Isabel Solé / Antoni Zabala. Editora Ática “O mérito deste livro é a profundidade com que são abordados os aspectos teóricos do construtivismo e seu vínculo claro com as questões didáticas e metodológicas.” Capítulo 1 – Os professores e a concepção…

ZABALA, Antoni - A PRÁTICA EDUCATIVA: COMO ENSINAR Porto Alegre, Artmed, 1998 O autor, com este livro, pretende propor alguns critérios que contribuam para articular uma prática reflexiva e coerente sobre a prática educativa, como também oferecer elementos que possibilitem a análise e até modificações dessas condições. Sua intenção não é dissertar sobre técnicas de ensinar, mas em última análise parte do pressuposto que os docentes, independentemente do nível em que trabalhem, são

PERRENOUD, P. Avaliação – da excelência à regulação das aprendizagens – entre duas lógicas. Porto Alegre: Artmed, 2002. Consegui resumo 8. VILLAS BOAS, Benigna Maria de Freitas. Portfólio, avaliação e trabalho pedagógico. Campinas: Papirus, 2004. 9. ZABALA, A. Enfoque globalizador e pensamento complexo. Porto Alegre: ARTMED, 2002. Consegui resumo 10. MORAES, Maria C. O paradigma educacional emergente. Campinas: Papirus, 1997. Consegui resumo 11. MUSSAK, Eugenio. Metacompetência…