Estrutura e organização do ensino no brasil

Universidade Federal de Santa Maria Unidade de Apoio Pedagógico

Principais Teorias da Aprendizagem
Venice T. Grings [e-mail] Para compreender como se dá o processo de aprendizagem faz-se necessário pensar/rever:
• • • • • Qual é a formação universitária que oferecemos/deveríamos oferecer? Como se caracteriza a docência para essa formação? Qual é a visão de conhecimento que adotamos/precisamos adotar? Qual é o contexto no/para o qual formamos os futuros profissionais? Entre outras questões…

Principais Teorias da Aprendizagem
(Pérez Gómez)

1.Associacionistas

2. Mediacionais

Principais Teorias da Aprendizagem
(Perés Gomés, 2000)

1.Associacionista, Comportamentalista, de Condicionamento, de Estímulo -Resposta.
Principais autores: Pavlov, Watson, Guthrie, Hull, Thorndike e Skinner. • os comportamentos do ser humano são aprendidos; • a aprendizagem passa a ter grande importância; • atribuem imenso poder ao ambiente. O homem é produto do meio.

Principais Teorias da Aprendizagem
(Perés Gomés, 2000)

1. Associacionista, Comportamentalista, ... • acreditam que manipulando os elementos do ambiente (estímulos) pode-se controlar o comportamento; • comportamento: definido como um objeto observável, mensurável e que pode ser reproduzido em diferentes condições e em diferentes sujeitos; • a base de todo o conhecimento é a experiência planejada.

1. Associacionista (comportamentalista, condicionamento, Estímulo-Resposta)
Educação: visão pragmática, objetiva a transmissão de conhecimentos e a capacitação técnica por meio de competências e habilidades. Aprendizagem: processo cego e mecânico de associação de estímulos e respostas, provocado e determinado pelas condições externas, ignorando as internas. Ensino: preparar e organizar as contingências de reforço que facilitam a aquisição dos esquemas e tipos de condutas desejadas.

1. Associacionistas (comportamentalistas, do condicionamento, estímulo-resposta)
Alunos: passivos, à