Zabala Pratica Educativa Como Ensinar

socialmente, culturalmente, e historicamente. A criança traz para o ambiente escolar uma bagagem cultural de alguns conceitos educativos particularmente vivenciados por delas. Na concepção de Juan Luis Cebrián (1999), a criança traz uma bagagem educativa e cultural advindas especialmente, das mídias, (fônicas) e da multimídia ( diversas redes), que comprovam que os educadores atuais, são geradores de uma nova tecnologia da rede. Nesse contexto, os docentes e os alunos precisam…

A escola além de ensinar a democracia ela deve ter ligação direta com ela, sendo assim ela própria deve manter uma educação democrática, onde todos possam ter acesso a essa, e com qualidade, e para isso é preciso envolvimento e o entendimento de todos que compõem o espaço educacional. Os estudantes devem ser instruídos que cada um deles tem um papel importante para o desenvolvimento da democracia do país, em que todos os cidadãos têm direitos e deveres iguais, que todos têm ideias e…

RIBEIRÃO DAS NEVES-MG 2013 RESUMO O trabalho por ora iniciado tem por objetivo pesquisar forma como se deu a implementação das escolas inclusivas no Brasil e também pesquisar a possibilidade de inserir a ludicidade junto à prática pedagógica ao se trabalhar com crianças portadoras de necessidades educacionais especiais. Nesta pesquisa, de cunho essencialmente bibliográfico, partindo da leitura de autores como Lima, Kishimoto, Marchesi, entre outros, a aluna vai pesquisar como

crítico e as contribuições para sua formação pessoal e profissional. Deve conter no mínimo 1 (uma) página). O CONSTRUTIVISMO NA SALA DE AULA Autores:César Coll / Elena Martín / Teresa Mauri / Mariana Miras / Javier Onrubia / Isabel Solé / Antoni Zabala. Editora Ática “O mérito deste livro é a profundidade com que são abordados os aspectos teóricos do construtivismo e seu vínculo claro com as questões didáticas e metodológicas.” Capítulo 1 – Os professores e a concepção…

visões sobre a finalidade do ensino de ciências, de um lado é importante ensinar porque são as melhores representações do mundo que temos, de outros a ciências são construções de representações ligadas a um contexto e uma finalidade. “Para entender os conhecimentos científicos faz-se necessário a contextualização e aplicação do conhecimento em situações simuladas ou reais” (BRASIL,2002).Fato que nem sempre acontece ao ensinar biologia, dificultando o processo de ensino aprendizagem de…

entendimento e domino da leitura. 2. Permanecia e terminalidade 3. Qualidade Avaliacao , relação com esses aspectos . 1. Avaliação é pedagogia 2. Avaliação gera evasão 3. Avaliação anal realizada : aluno não aprende = reprovação . Atual pratica da avaliação e democratização do ensino . Após 1 periodo único de avaliação , final do ano aprende ou juízo : qualidade reprovação Hoffmann , Jussara . Avaliacao mito e desafio Cap.4 Avaliacao enquanto mediação . Criancas leem =…

atuais de formação de professores e professoras (FREIRE, 1991; FERREIRA, 2003; PERRENOUD, 2000; CONTRERAS, 2002), vêm evidenciando a importância de se assegurar progressivamente nas instituições de ensino, locais específicos para aperfeiçoamento da prática pedagógica. Um dos referenciais proposto a esse respeito é a formação continuada, que pode se viabilizar de várias formas, tais como: inserção docente em programas de Pós-Graduação Lato Sensu – as especializações ou Strito Sensu –…

ZABALA, Antoni. A Prática Educativa como Ensinar. Porto Alegre Artmed. 1998 FICHAMENTO CAP.3: as sequências didáticas e as sequências de conteúdo. As sequências de Ensino/Aprendizado ou didática “O primeiro elemento que identifica um método é o tipo de ordem em que se propõem as atividades.” P. 53 “...O parcelamento da prática educativa em diversas componentes tem certo grau de artificialidade, unicamente explicável pela dificuldade que representa encontrar um sistema…

Faculdade Social da Bahia Professora da Escola Despertar Martha Benevides da Costa marthabcosta@yahoo.com.br (Brasil) Resumo Esse artigo traz uma experiência educativa em Educação Física, numa escola particular do estado da Bahia. Refletindo sobre uma prática que se constrói na relação cotidiana com o contexto escolar, tem-se o objetivo de colaborar para a articulação dessa área de conhecimento como disciplina curricular importante no…

Este trabalho tem como finalidade relatar as observações e as práticas decorrentes durante o Estágio Supervisionado I em Educação Física, realizadas na Escola Municipal Professora Elena Lucia Monteiro da Silva , localizada na cidade de Manaus, na Rua Tiradentes s/nº no Bairro de Santo Agostinho durante o segundo semestre do corrente ano.Relatando 240 horas da disciplina que tem o objetivo exteriorizar o aprendizado acadêmico fora dos limites da instituição de ensino. É o espaço onde o…