Zabala Pratica Educativa Como Ensinar

infantis e músicas. Referências Piaget, Jean. O nascimento da inteligência na criança. 4. ed. Rio de Janeiro: Zahar, 1982.- Piletti, Nelson. Psicologia educacional – 2º ed. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Editora Artes Médicas Sul Ltda., 1998. LIBÂNEO, José Carlos. Prática Educativa, Pedagogia e Didática. In: Didática. São Paulo: Cortez, 1994.

promover a construção de forma ativa pelo aluno do seu próprio conhecimento por meio da investigação e pesquisa é restrita na área da química e explora-se minimamente a formação de um pensamento químico e de um pensamento voltado para visualização prática, o que propõe dificuldades dos alunos em construir modelos” (FRANCO NETO; SILVA, 2006). Este referido projeto remete ao ensino de ligações químicas de um modo alternativo, de modo que os próprios alunos escolheram de que maneira vão…

(EP) não é diferente da formação dos professores da educação básica. Existe uma distancia entre o que é ensinado nas Universidades e a prática cotidiana que espera o futuro professor. Mesmo com as políticas públicas oferecidas atualmente e o esforço de muitos não se conseguiu oferecer uma formação de qualidade ao professor para que ele possa integrar teoria e prática com uma aprendizagem eficaz do aluno. Com a criação da Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) deu origem a vários…

Um dos desafios para o professor que ensina ciências é propor estratégias de aula que auxiliem seus alunos a elaborar perguntas e a construir problemas que possam ser chamados de “científicos”. Ainda que a forma de ensinar ciências na escola tenha referência no conhecimento científico, há elementos que os diferenciam. Como pontuam as Diretrizes Curriculares os conhecimentos escolares podem ser compreendidos como o conjunto de conhecimentos que a escola seleciona e transformam no sentido…

FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS Tem-se em consideração que no ensino fundamental o processo de ensino-aprendizagem deve se dar de maneira diferenciada, respeitando as fases de desenvolvimento em que as crianças se encontram, assim, há necessidade de versar uma prática educativa que apresente recursos atrativos às crianças, uma vez que estes elementos são inerentes ao “mundo” da criança. Tratar da atuação do pedagogo nas salas de aula requer antes enfatizar a importância dos conhecimentos sobre…

Execução e regência das atividades propostas no plano de aula sob a orientação do professor regente. 70H INTRODUÇÃO Este relatório tem a intenção de documentar aqui nossas experiências no decorrer do período em que vivenciamos na prática tudo que temos aprendido na teoria. Visa apresentar a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração as atividades desenvolvidas. Apresentado à disciplina Estágio Supervisionado de Educação dos Anos Iniciais do…

Inicialmente, retomaremos o significado de Didática. A palavra “didática” vem do grego Didaktiké, que significava a “arte de ensinar/instruir”. © Didática Geral • • • cai Batatais – claretiano 3 caderno de atividades e interatividades Cursos de Graduação Hoje, podemos entender a Didática como um dos ramos da Pedagogia, que tem como objetivo estudar o processo de ensinar. Segundo Lopes (1995), a Didática procura trabalhar no sentido de ir além dos métodos e técnicas,…

FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS Tem-se em consideração que no ensino fundamental o processo de ensino-aprendizagem deve se dá de maneira diferenciada, respeitando as fases de desenvolvimento em que as crianças se encontram, assim, há necessidade de versar uma prática educativa que apresente recursos atrativos às crianças, uma vez que estes elementos são inerentes ao “mundo” da criança Tratar da atuação do pedagogo nas salas de aula requer antes enfatizar a importância dos conhecimentos sobre…

vida social, tornando-se imprescindível também na atividade docente. Por isso através dessa produção interdisciplinar vou abordar algumas importâncias a qual o professor deve se manter preparado quando adentrar a uma sala de aula com intuito de ensinar o que já se preparou para alcançar seu objetivo. 2.CHARGES 1 De acordo com a as charges apresentadas no trabalho mostram situações ate mesmo constrangedoras se não atentarmos para o que…

ao nível dos alunos. Lembrando que de acordo com Zabala (1998) o processo de avaliação ocorre como o aluno aprende e como o professor(a) ensina, ou seja, há dois sujeitos nesse processo a serem avaliados. E o professor deve dispor de várias possibilidades didáticas para sua avaliação. IMAGENS REFERÊNCIAS HAYDT, Regina Célia Cazaux. Avaliação do processo ensinoaprendizagem. São Paulo: Ática, 1997. ZABALA, Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.…