Zabala Afirma Que Alem Das Grandes

disciplinas de contabilidade – na aprendizagem dos alunos e no desenvolvimento da turma como um todo. Este trabalho será realizado junto aos alunos e professores do curso Técnico em Contabilidade, do Colégio Politécnico da UFSM/RS. Este projeto, além da introdução, apresenta a descrição da sistemática utilizada tanto na coleta – feita a partir de questionários – quanto na organização dos dados. Esta última etapa será desenvolvida, ao longo do trabalho, a partir da análise das…

familiar e nos distancia do profissional. O livro Professora sim, tia não: cartas a quem ousa ensinar está disponível no site: http://www.cipedya. com/web/LibraryDetails.aspx?IDLibrary=98. 1.1 O Professor Precisa Saber o Conteúdo que Vai Ensinar E muito além disso! Cada vez mais, aqueles que optam por uma formação muito especializada perdem espaço para os que transitam nas diversas áreas de conhecimento, em que a capacidade de pesquisa e reelaboração dos conteúdos e práticas reafirmam…

e buscou apontar as competências consideradas necessárias a um designer instrucional para que, alinhado às estratégias de sua organização, possa atuar com eficiência e eficácia no exercício de suas atividades profissionais. Para tanto utilizou-se, além da composição de um quadro referencial teórico com autores que tratam das competências necessárias a este especialista, a observação participativa (investigação empírica) da pesquisadora. Foram analisados os recursos do designer instrucional, tais

Escola Estadual Vereador Manoel Marinheiro para este estudo de caso foi pelo fato de que, até 1998, a referida escola adotava a modalidade seriada, e apresentava alto índice de reprovação/evasão, além de baixo IDEB. A partir de 1999, passa para a modalidade do ciclo de formação humana. Atualmente, além de baixo índice de retenção/evasão, houve uma significativa progressão no IDEB. Frente a esses fatos, definimos o seguinte problema desta investigação: Quais os instrumentos…

e optimização); Por sua vez, a Educação Física remete para um conjunto de actividades físicas, metódicas e racionais, que se integram no processo de educação global, visando o pleno desenvolvimento do aparelho locomotor, desempenho normal das grandes funções vitais e melhor relacionamento social. Segundo Soler (2002), a educação física é o principal meio para desenvolver actividades corporais, estabelecendo relações equilibradas e construtivas com os outros, reconhecendo e…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO, DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA INSTITUTO DE EDUCAÇÃO SUPERIOR PRESIDENTE KENNEDY CENTRO DE FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA - LICENCIATURA GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA NATAL/RN 2013 GILVANETE LOPES DA SILVA MEMÓRIAS DE UMA EDUCADORA VITORIOSA Trabalho de Conclusão de Curso Memorial de Formação - apresentado ao Instituto de Educação Superior Presidente Kennedy

Escola Estadual Vereador Manoel Marinheiro para este estudo de caso foi pelo fato de que, até 1998, a referida escola adotava a modalidade seriada, e apresentava alto índice de reprovação/evasão, além de baixo IDEB. A partir de 1999, passa para a modalidade do ciclo de formação humana. Atualmente, além de baixo índice de retenção/evasão, houve uma significativa progressão no IDEB. Frente a esses fatos, definimos o seguinte problema desta investigação: Quais os instrumentos avaliativos…

o cotidiano e prático, desenvolvidos nas práticas das crianças no cotidiano, nas interações sociais; o segundo é o cientifico, adquiridos por meio de ensino, pelos processos deliberados de instrução escolar. De acordo com Oliveira, “Vygotsky afirma que =diferentes culturas produzem modos diversos de funcionamento psicológico. é necessário ter em mente que, a proposta de Vigotsky é que se intervenha de forma decidida e significativa nos processos de desenvolvimento da criança…

função de orientar o aluno, incentivando-o. A importância de se discutir a avaliação da aprendizagem se justifica porque é uma prática cogente à pessoa que deseje engajar-se num processo de observação de resultados (MELO et al. 2010). Luckessi (1992), afirma que a avaliação é uma “crítica de percurso, que é uma ferramenta necessária ao ser humano no processo de construção dos resultados”. Para Bloom; Hastings e Madaus (1983), o objetivo da avaliação não é atribuir nota ou certificado…

- Provérbio Árabe Dedicatória Aos nossos familiares, ao professor Roberto Vichinsky pela sua paciência e dedicação para com o nosso trabalho e também à Leah Salazar Alcaraz, uma grande amiga estadunidense que mora em Houston, pois foi ela quem nos ajudou com o Abstract. Uma dedicatória especial a todos os nossos gatinhos, pois foram eles que nos distraíram com muito amor durante boa parte de nossas vidas, inclusive enquanto trabalhávamos