Veiga Ilma Passos Alencastro

encontros para as discussões, análises, reflexões e estudos não se percam no esquecimento, caso não sejam sistematizados, organizadas e formalizadas com base no referendo do coletivo. 4. Em qual momento ocorre a elaboração desse projeto? O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, analisar em que contexto a escola está inserida. Para assim, definir e explicitar com que tipo de sociedade a escola se…

se construir o projeto político pedagógico. Nesta mesma linha de raciocínio, colabora Veiga (2002) “o projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino”. 4 O projeto também carrega consigo outros benefícios para a instituição educativa, pois segundo Veiga (2002): O projeto busca um rumo, uma direção. É uma ação intencional, com…

encontros para as discussões, análises, reflexões e estudos não se percam no esquecimento, caso não sejam sistematizados, organizadas e formalizadas com base no referendo do coletivo. 4. Em qual momento ocorre a elaboração desse projeto? O primeiro passo para começar a planejar a elaboração do projeto político-pedagógico é mobilizar a comunidade escolar, analisar em que contexto a escola está inserida. Para assim, definir e explicitar com que tipo de sociedade a escola se…

conteúdos escolares: “É um conjunto de métodos para desenvolvimento do trabalho, que visam relacionar os conteúdos com a realidade dos alunos, para mim é uma bússola que me orienta sempre.” Relato de uma professora da 2ª série. Segundo Ilma Passos (p.35, 2009), "didática é entendida como um conjunto de regras e normas prescritivas que visam á orientação do ensino e do estudo”. A didática, nada mais é, do que um guia na aplicação da disciplina que ajuda a encontrar o melhor…

Amós Comenius (1592-1670).Para Comenius, a Educação era o caminho para criar um ser humano e uma sociedade melhor. Ainda a respeito do que seja didática, Paiva (1981,p.11), citada no texto “Didática: uma retrospectiva histórica” de Llama Passos Alencastro Veiga, diz que a didática “é um conjunto de normas metodológicas referentes à aula, seja na ordem das questões, no ritmo de desenvolvimento e seja, ainda, no próprio processo do ensino”. Com isso podemos afirmar que o estudo da…

2013 a novembro de 2014, tendo como principais fontes de informações: livros, artigos on line, periódicos, revistas e outros recursos que versam sobre a temática em questão, os principais autores de referências foram: Brasil (2008), Libâneo (2012), Veiga (1995), Cury (2004), entre outros que abordam a temática em estudo. Considera-se enquanto resultados da pesquisa desenvolvida que o Conselho Escolar assume função de destaque no desenvolvimento de relações recíprocas entre escola e…

no conteúdo de matemática com o uso do lúdico tem o seu desenvolvimento a sistematização dos números, seu desenvolvimento tendo a brincadeira como foco, tem um papel para o processo de construção de conhecimento, em que a criança avançará mais um passo para aprender a sequência numeral e resolver situações problemas que tem carga desde o começo até o fim do ensino médio. Toda a metodologia aplicada às crianças do primeiro tanto no teórico, a aprendizagem tem um inicio que…

estas propostas deverão ser executadas requerendo recursos humanos, assim deve se observar as condições necessárias para executar o planejamento. Trabalhamos o texto de Danile Gandin, “Planejamento como pratica educativa”, em que foi apresentado passo a passo como fazer um bom planejamento, e orientado aos pibidianos a planejar sempre levando em consideração os empecilhos que possam surgir durante a execução do planejamento. Para que os executores???? possam mudar os rumos do…

expositiva; a repetição, visando repetir, decorar e expor em aula; o desafio, estimulando a competição; a disputa, outro recurso metodológico visto como uma defesa de tese. Os exames eram orais e escritos, visando avaliar o aproveitamento do aluno. (VEIGA, 2004, p. 34). Resta dizer, mas isto já ficou explícito no que ficou dito até agora, que o método era simultâneo e não individual. Não havia, por certo, as minúcias do método que se celebrizou com o Guia das escolas cristãs de…

Professor na Atualidade. 9.ed. rev., atual. e ampl. São Paulo: Érica, 2012. TORI, Romero. Educação sem distância: as tecnologias interativas na redução de distâncias em ensino e aprendizagem. São Paulo: Editora Senac São Paulo, 2010. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (coord.). Repensando a didática. 29ª ed. Campinas, SP: Papirus, 2012.