Projeto político-pedagógico da escola: uma construção coletiva ilma passos alencastro veiga

Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14a edição Papirus, 2002. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA: UMA CONSTRUÇÃO COLETIVA Ilma Passos Alencastro Veiga1 1. Introdução O projeto político-pedagógico tem sido objeto de estudos para professores, pesquisadores e instituições educacionais em nível nacional, estadual e municipal, em busca da melhoria da qualidade do ensino. O presente estudo tem a intenção de refletir acerca da construção do projeto político-pedagógico, entendido como a própria organização do trabalho pedagógico da escola como um todo. A escola é o lugar de concepção, realização e avaliação de seu projeto educativo, uma vez que necessita organizar seu trabalho pedagógico com base em seus alunos. Nessa perspectiva, é fundamental que ela assuma suas responsabilidades, sem esperar que as esferas administrativas superiores tomem essa iniciativa, mas que lhe dêem as condições necessárias para levá-Ia adiante. Para tanto, é importante que se fortaleçam as relações entre escola e sistema de ensino. Para isso, começaremos, na primeira parte, conceituando projeto político-pedagógico. Em seguida, na segunda parte, trataremos de trazer nossas reflexões para a análise dos princípios norteadores. Finalizaremos discutindo os elementos básicos, da organização do trabalho pedagógico, necessários à construção do projeto político-pedagógico. …

TCTI DOCENTE: Larissa DISCENTE: Ana Paula Santos Monteiro da Costa Tema do Mini Projeto: Projeto Político Pedagógico ATIVIDADE: Fichamento com Citações Indireta, tendo como referência o tema do miniprojeto Projeto Político Pedagógico Importância e Funcionalidade dentro da Escola 01 VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Político Pedagógico da Escola: Uma construção possível. - Campinas, SP: Papirus, 1995. Veiga (1995.p.11) viso o projeto…

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. Autora da resenha: …

PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção Possível. Art. 1. Projeto Político-Pedagógico da Escola. Uma construção coletiva. Pág 12 – 33. Campinas. Ed. Papirus, 1996. PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DA ESCOLA. UMA CONSTRUÇÃO POSSÍVEL A obra intitulada Projeto Político Pedagógico da Escola: uma construção possível, de Ilma Passos…

pp. 38-48. DAMIS, Olga Teixeira. Didática e sociedade: o conteúdo implícito no ato de ensinar. In VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org.). Didática, o ensino e suas relações. Campinas: Papirus, SP, 1996. GENTILLI, Pablo. Neoliberalismo e educação: manual do usuário. http://firgoa.usc.es/drupal/node/3036 criado em 24/03/2004. GENTILI, Pablo A. A.; SILVA, Tomaz Tadeu da (org.). Neoliberalismo, qualidade total, crise do socialismo e ofensiva neoliberal. São Paulo: Cortez, 1993. MELLO,…

• Formativa: - Participação das discussões em sala de aula; - Participar do fórum de discussão sobre o texto. DAMIS, Olga Teixeira. Didática e ensino: relações e pressupostos. In: VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Coord.). Repensando a didática. 29. ed. Campinas, SP: Papirus, 2011. (Coleção magistério: formação e trabalho pedagógico). p. 13-32. FARIAS, Isabel Maria S. de. et al. Didática e docência: aprendendo a profissão. Brasília: Liber livro, 2009. Introdução: Didática? Didáticas?…

participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso I) e elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de ensino (Inciso II); - No artigo 14, em que são definidos os princípios da gestão democrática, o primeiro deles é a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola. Observa-se acima, em apenas 03 (três) dos 92 (noventa e dois) artigos constituintes desta Lei, material…

atividades previstas. O tempo pedagógico da aula é o tempo que se destina à produção de conhecimentos e de construção das relações, é essencial para fortalecer a relação professor-aluno-conhecimento, e desenvolver as atividades didáticas relevantes de ensinar, aprender, pesquisar e avaliar. Quando um professor organiza a aula junto com os alunos, eles vivenciam experiências juntos, e juntos ensinam e aprendem. O professor que pesquisa e organiza uma boa aula, amplia seu saber e a…

conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. • É pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. “Um instrumento de trabalho que mostra o que vai ser feito, quando, de que maneira, quando, de que maneira, por quem, para chegar a que resultados” (Veiga, 2001, pág.110). Ele precisa ser completo o suficiente para não deixar…

foi realizado através de Projeto político-pedagógico: continuidade ou transgressão para acertar? E O que há de novo na educação superior: do projeto pedagógico à prática transformadora de Ilma Passos de Alencastro Veiga. Segundo Veiga (2000) “A interdisciplinaridade pode, sob a forma de integração, a partir dos seus conceitos e dos conceitos de integração, trabalhar a organização do conhecimento. Isso pode fazer com que as fronteiras entre os componentes curriculares tornem-se sutis,…