Veiga Ilma Passos Alencastro

movimento, de mudança. A sua origem etimológica, como explica Veiga (2001, p. 12), “vem do latim projectu, particípio passado do verbo projecere, que significa lançar para diante”, o que lhe dá um sentido de projeção para o futuro, uma dimensão teleológica, isto é, de previsão e definição de finalidades ou fins a serem alcançados. A metodologia de pesquisa foi a analise bibliográfica. Buscou-se apoio teórico em: Gadotti (2001), Veiga (1996), LONGHI (1996). PALAVRAS CHAVE: Educação,…

confrontar, debater ideias e mediante a essas atividades o sujeito transcende seus conhecimentos adquiridos, gerando novas estruturas mentais. Aprende." Este é um texto que aborda as várias concepções do ensino. E para isso, a autora Ilma Passos Alencastro Veiga, inicia seu discurso defendendo algumas ideias, tais como: •O processo didático tem por objetivo dar resposta a uma necessidade: ensinar. •O resultado do ensinar é dar respostas à outra necessidade: a do aluno que procura…

socioeducativo. Como subsídios que alicerçam o pensamento aqui exposto, recorremos à Lei nº 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN, às Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica e ao pensamento de Ilma Passos Alencastro Veiga. Enfim, firmar que a legitimidade do projeto político pedagógico reside na sua natureza como instrumento coletivo e democrático, fruto da coletividade. 2 O Projeto político pedagógico e a ORGANIZAÇÃO ESCOLAR A…

Resenha do texto VEIGA, Ilma Passos Alencastro. “Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção coletiva”. In: ___ (org.). Projeto Político-Pedagógico da Escola: uma construção possível. 24ª.ed. Campinas: Papirus, 1995, pp. 11-34. O objetivo desta resenha é discutir o processo de construção coletiva do Projeto Político-Pedagógico (doravante PPP), à luz do texto de Ilma Passos Veiga e assentado em bases democrático-participativas, como parte constitutiva da afirmação da autonomia

Projetos- NILBO NOGUEIRA https://www.youtube.com/watch?v=eguk20OL76c Fazendo escola- Projeto Político Pedagógico passo a passo http://www.youtube.com/watch?v=cp9XvHAOLaQ “““ “Texto de apoio:” Projeto Político Pedagógico da escola: uma construção coletiva”, de Ilma Passos Alencastro Veiga. Disponível em: http://nead.uesc.br/arquivos/Biologia/modulo_7_bloco_4/TEXTO.3-VEIGA-ILMA-PASSOS-PPP-UMA-CONSTRUCAO-COLETIVA.pdf. Projeto Político Pedagógico, Disponível em:…

significa lançar para diante. Nessa perspectiva Veiga (1995:35) afirma que “é ao construirmos os projetos de nossas escolas que planejamos o que temos a intenção de fazer, de realizar”. O projeto político-pedagógico apresenta um diagnóstico da escola, ressaltando seus principais problemas e os objetivos que se quer alcançar no sentido de diminuir ou eliminar os problemas apresentados no diagnóstico. É antever um futuro diferente do presente. Nas palavras de Veiga (1998): “O projeto…

escola normal da capital. Após a realização do curso, João Toledo deu início à publicação dos seus primeiros artigos, nos quais explicitava a sua concepção educacional”. 2 Para uma síntese dessas discussões conferir, por exemplo, Ilma Passos Alencastro Veiga, José Carlos Souza Araujo e Célia Kapuziniak. Docência: uma construção ético-profissional. Campinas: Papirus, 2008. RPD – Revista Profissão Docente, Uberaba, v.11, n. 24, p. 118-121, jul/dez. 2011 – ISSN 1519-0919 120…

maior, o “saber”. Referências: Lei de diretrizes e bases da educação (LDBEN. 9.394/96) http://gestaoescolar.abril.com.br/aprendizagem/projeto-politico-pedagogico-ppp-pratica-610995.shtmlIlma Passos Alencastro Veiga – Texto extraído sob licença da autora e da editora do livro: VEIGA, Ilma Passos Alencastro. (org) Projeto político-pedagógico da escola: uma construção possível. 14* edição Papirus, 2002.

Práticas de Mudança - por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 1993. VASCONCELOS, Maria Lúcia M.C. A formação do professor do ensino superior. São Paulo: Pioneira, 2000. VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político pedagógico da escola: uma construção coletiva. VEIGA, Ilma Passos Alencastro (org) Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível. Campinas: Papirus, 2005. ZABALA. Antoni. A Prática Educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998. …

desvalorização social que concorrem para a desprofissionalização docente no Brasil, em que pesem os movimentos de educadores e estudantes, os fortes debates acadêmicos e as mais recentes publicações sobre a formação de professores e o trabalho docente (Veiga, 2000, 2002, 2005; Libâneo, 2000, 2006; Nóvoa, 2002, Pimenta, 2000; Tardif, 2002; Tardif e Lessard, 2005, dentre outros). O que nos salta aos olhos é que mesmo diante de um cenário pouco estimulante de trabalho, tenhamos um…