Teoria Socio Cultural De Vigotsky

ideias de Vygotsky e Bakhtin no meio acadêmico. Apesar do título do livro trazer Vygotsky e Bakhtin este último não é muito abordado pelas narrativas que a autora buscou na fala dos professores universitários e é ela que faz incursões pela teoria bakthiniana estabelecendo relações e diálogos. PÁGINA 23 Para Bakhtin (1985), quando uma resposta não dá origem a uma nova pergunta, o diálogo se desfaz, ficando em seu lugar a informação sistematizada e impessoal. PÁGINA 32…

relações, solidariedade, da convivência humana. O lúdico é uma necessidade humana e proporciona uma integração com o ambiente onde vive sendo considerado como meio de expressão e aprendizado. Possibilita a incorporação de valores, desenvolvimento cultural, assimilação de novos conhecimentos, desenvolvimento da sociabilidade e da criatividade. Por intermédio do lúdico, a criança encontra o equilíbrio entre o real e o imaginário, oferecendo- a oportunidade de desenvolvimento…

TEORIAS E CONCEITOS DE APRENDIZAGEM SEGUNDO JEAN PIAGET, VIGOTSKY E FREUD 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................02 2. AS CONCEPÇÕES DE JEAN PEAGET SOBRE APRENDIZAGE................03 3. TEORIA DE APRENDIZAGEM SEGUNDO VIGOTSKY.................................05 4. A APRENDIZAGEM SEGUNDO FREUD...................

regras e a imaginação favorecem à criança comportamento além dos habituais. Nos jogos ou brincadeiras a criança age como se fosse maior do que a realidade, e isto, inegavelmente, contribui de forma intensa e especial para o seu desenvolvimento. “ (Vigotsky. 2001). Através disso que podemos afirmar que o lúdico faz com que a criança deixe de lado seu mundo de necessidades e constrangimentos assim se desenvolvendo, criando e adaptando uma nova realidade a sua personalidade. Atribuímos…

FUNDAMENTADA EM VIGOTSKY E WALLON De acordo com nossa pesquisa realizada através da Organização da Escola Tiradentes, reforçamos o que já imaginávamos, mas ainda não tínhamos sistematizado e fundamentado em alguma teoria, que é fundamental considerar o aspecto físico do ambiente quando se fala em aprendizado. O ambiente deve estar em sintonia com a proposta, deve sugerir envolvimento, paz, conforto, e acima de tudo harmonia. Identificamos assim a fundamental importância das teorias de…

........................................ 08 3. AS NOVAS METODOLOGIAS A SERVIÇO DE UMA NOVA EDUCAÇÃO ............... 10 3.1. As TIC inseridas no processo de ensino e aprendizagem ........................................ 10 3.2. A Relação entre as teorias de aprendizagem e as TIC ............................................. 12 4. O COMPUTADOR COMO PARCEIRO DO TRABALHO POR PROJETOS .................. 14 4.1. A Pedagogia de Projetos ..................................................................

três temas, A produção social do espaço , que permite definir os objetos gerais da geografia e estabelece critérios de seleção dos conceitos e conteúdos; Consciência espacial, que revela o universo cultural do aluno, ou seja a sua realidade; Pratica espacial, que permite a contextualização das relações sócio-espaciais do capitalismo e a articulação dos três, sugere uma pratica pedagógica que inicia e conclui com a problematizarão das praticas e dos saberes espaciais. Através desses três…

julgou-se mais pertinente ao conjunto de questões que se pretendeu abordar. Analisaremos as concepções de dois grandes clássicos da psicologia da educação Piaget e Vigotsk, para podermos entender melhor como as pessoas se desenvolvem e aprendem. Na teoria interacionista e construtivista de Jean Piaget, veremos que o desenvolvimento moral e intelectual do individuo está ligado à sua interação ativa com o meio físico e social, Vigotsk também entende que desenvolvimento é resultado da…

desenvolvimento humano. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria da Epistemologia Genética de Jean Piaget. • Compreender o processo de desenvolvimento humano e seus fatores com base na teoria sócio-histórica de Vygotsky. PLANO DE UNIDADE: • Desenvolvimento humano. • Epistemologia Genética de Jean Piaget. • Teoria sócio-histórica de Vygotsky. Bons estudos! 35 UNIDADE 3 - PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO …

ALGUMAS DIFERENÇAS ENTRE PIAGET E VYGOTSKY Um dos pontos divergentes entre Piaget e Vygostky parece estar basicamente centrado na concepção de desenvolvimento. A teoria piagetiana considera-o em sua forma retrospectiva, isto é, o nível mental atingido determina o que o sujeito pode fazer. A teoria vygostkyana, considera-o na dimensão prospectiva, ou seja, enfatiza que o processo em formação pode ser concluído através da ajuda oferecida ao sujeito na realização de uma tarefa. Se…