Projetos de trabalho: uma prática para a construção de novos saberes mediados pelos recursos midiáticos

UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ UFC VIRTUAL CURSO DE MÍDIAS AVANÇADO

SUELYNE RIOS DE LIMA TAVARES

PROJETOS DE TRABALHO: UMA PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES MEDIADOS PELOS RECURSOS MIDIÁTICOS

CEARÁ 2009

SUELYNE RIOS DE LIMA TAVARES

PROJETOS DE TRABALHO: UMA PRÁTICA PARA A CONSTRUÇÃO DE NOVOS SABERES MEDIADOS PELOS RECURSOS MIDIÁTICOS

Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Coordenação do Curso de Mídias Avançado, da Universidade Federal do Ceará como requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Mídias Avançado. Área de Concentração: Tecnologia Educacional Orientadora Profa. Eliane Cordeiro de Vasconcellos Garcia Duarte

CEARÁ 2009

RESUMO A presente pesquisa aborda, como objeto de estudo, a construção de novas aprendizagens auxiliadas por projetos pedagógicos, possuindo como objetivo refletir acerca da melhora da qualidade de ensino e aprendizagem por meio dos mesmos, subsidiados por diversas mídias, especialmente o computador e sua rede de possibilidades educacionais. O professor nessa dinâmica tem o papel de estimular e facilitar a aprendizagem de seus alunos, que mediante as Tecnologias de Informação e Comunicação, TIC, complementa e aperfeiçoa o processo educacional. Valente (1994, 2003), Henandéz (1998), Nogueira (1998), Moran (2000), Almeida (2005), Vidal; Maia e Santos (2002), Santos (2003), Kenski (2003), e Coscarelli (2004), dão suporte conceitual e teórico deste trabalho, que apresenta uma revisão bibliográfica à luz dos teóricos citados como característica principal da metodologia. Apresenta-se, por fim, relatos de experiência de incorporação das TIC no contexto escolar por meio dos projetos de trabalho, configurando-se numa discussão sobre uma postura pedagógica e não sobre uma técnica de ensino mais atrativa para os alunos. Essa dinâmica se propõe a resignificar o processo de ensino e aprendizagem, dinamizando a postura e habilidades dos alunos, transformando-os em verdadeiros pesquisadores, sujeitos