Comunicação e educação

Comunicação como prática educacional
Clarissa Diniz DIÓGENES1

Resumo Tanto a comunicação como a educação precisa do diálogo para ser compreendida entre os sujeitos envolvidos. A educação é comunicação, é a discussão de um assunto, em que os participantes não são apenas espectadores, mas pessoas ativas que podem problematizar e tentar mudar a sua realidade. Utilizar os meios de comunicação durante o processo educativo é uma das maneiras encontradas para estimular jovens e adultos a se expressarem e mostrarem as suas opiniões e idéias, reconhecendo, assim, que são produtores de cultura. Esse artigo faz um panorama sobre como se dá a relação educação/ comunicação e tem como objeto de pesquisa as oficinas de formação em rádio-escola que foram realizadas no Assentamento Santana, município de Monsenhor Tabosa, interior do estado do Ceará, pela ONG Catavento. Palavras-chave: Comunicação, educação, participação, diálogo.

1. A evolução da comunicação A comunicação humana tem início desde que os homens primitivos se agrupavam em pequenas sociedades. Nessa época, os homens se comunicavam entre si por meio de gritos ou grunhidos, gestos ou utilizando objetos para produção de sons. Com o aparecimento da linguagem oral, a comunicação entre os homens ficou mais compreensível entre eles. Cada grupo social criava seus próprios códigos lingüísticos para que houvesse o diálogo. Porém, a linguagem oral possui algumas limitações, por exemplo, não há como registrar e arquivar e não é possível atingir longo alcance. Para fixar suas mensagens e idéias, os homens utilizavam os desenhos nas cavernas e, mais tarde, criaram a linguagem escrita. A escrita inicialmente seguia a mesma seqüência que a língua falada. Nos primeiros pictogramas, signos que guardam correspondência direta entre o desenho e o
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Estudante de graduação em Jornalismo na UNIFOR, Fortaleza, Ceará. Membro da ONG Catavento,

Fortaleza, Ceará.

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objeto representado, a seqüência dos signos reproduzia a